본 연구는 수형자를 대상으로 집단상담프로그램을 실시하여 수형자의 분노감정과 분노표현을 나타내는 공격성 감소에 효과가 있음을 검증하고자 한다. ... 결론적으로 수형자를 위한 분노조절프로그램은 수형자의 공격성감소에 효과적이라고 할 수 있다. ... 연구자는 교정시설인 00구치소의 수형자 20명을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선 배치하여 프로그램을 실시하였다.
셋째, ‘NLP 집단상담 프로그램을 통해 수형자의 대인관계능력에 효과가 있 는가?’ ... 본 연구는 수형자에 적합한 NLP 집단상담 프로그램을 개발하여 수형자를 대상으로 실시한 후 그 효과를 분석하여 교정시설에 적용이 가능한지를 탐색하는 데 목적을 두었다. ... 따라서 NLP 집단상담 프로그램은 교정시설 내 수형자들에게 적용하기에 적합한 교화 프로그램이라고 할 수 있다.
설문 응답 대상자로 515명의 교화상담 업무 교정공무원과 491명의 외부 상담자들이 포함되었다. ... 본 연구는 교정 실무자 및 외부 상담자들을 상대로 교정프로그램에 대한 효과성을 조사하는데 목적이 있다. ... 재범률을 기준으로 한 결과평가(outcome evaluation)도 의미 있는 평가 전략이지만, 실제 교정활동을 운영하는 실무자들을 대상으로 한 교정프로그램 인식 조사는 교정프로그램의
소년수형자들은 성인수형자에 비해 사고가 유연하므로 가치관의 변화를 쉽게 유도할 수 있는 장점이 있다. 이러한 변화를 유도하는 중심에 상담이 있는 것이다. ... 현재 직접대면상담이 이루어지고 있지만 형식적이고 정형적인 상담으로 소년수형자에게 별로 도움이 되지 못하고 있는 실정이다. 이를 보완하기 위한 방법으로 화상상담을 실시하는 것이다. ... 화상상담의 실시에 대해 소년수형자가 어떻게 생각하고 있는지는 현재 아무도 모르기 때문에 이를 파악하고자 소년수형자 150명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
상담자의 윤리 목차 상담자의 윤리 I. 개인 정보의 보호 II. 상담권한의 제한 III. 내담자의 복지 우선 IV. 내담자의 차별 금지 V. 내담자의 권리와 자유 존중 VI. ... 내담자와의 개인적 관계 금지 * 참고문헌 상담자의 윤리 다른 전문직과 '마찬가지로 상담자 역시 윤리적인 책임과 의무가 있다. ... 내담자와의 개인적 관계 금지 상담을 하는 과정에서 상담자와 내담자 사이에 친밀한 인간관계가 형성되다보면 상담관계를 떠나 금전적 ? 사업적 ?
상담자의 자질 상담의 주체로서 상담자가 어떤 자질을 갖추어야 하는가에 대한 이해는 상담을 공부하는 사람들에게 매우 중요하다. ... 기본적으로 상담은 상담자와 내담자의 상담관계를 바탕으로 서로가 주고받는 사회적 영향이라 할 수 있다. ... 상담에 적용시킨 것으로 상담 진행과정에서 상담자가 내담자에게 사회적 영향을 끼친다는 이론이다.
특히 내담자를 대하는 상담자의 진실한 태도와 공감적 이해, 무조건적 긍정적 수용은 내담자를 대하는 상담자의 기본적인 태도이다. 2) 전문적 자질 상담자의 전문적 자질은 내담자를 이해하고 ... 상담자의 자질 1) 인성적 자질 상담 장면에서 가장 중요한 상담의 도구는 바로 성숙한 상담자 자신이다. ... 상담의 개념 상담(counseling)은 개인 뿐만 아니라 집단의 가치와, 발달, 문제 등을 다루는 실천학문으로서 상담자와 내담자는 공동의 노력을 통해 내담자의 변화와 성장을 조력한다
집단상담자의 인간적 자질 집단상담은 상담자의 인격적인 특성과 행동에 밀접한 관계가 있다. ... 집단상담자는 모델로서의 역할을 하므로 집단원들의 개방성은 집단상담자의 영향을 받는다. 4) 과도한 자기 개방 폐쇄적인 태도와는 반대로 오히려 집단상담자도 한 명의 인간임을 강조하면서 ... 즉, 개인 상담이 상담자와 의뢰자의 1 : 1의 상담관계를 기본으로 하고 있는데 비해 집단상담은 1 : 다수의 관계에서 성립되는 상담관계이다.
상담자로서의 자기 분석 목차 1. 이고그램척도3 아버지 자아(CP) 어머니 자아(NP) 성인자아(A) 분방한 어린이자아(FC) 순응적 어린이자아(AC) 2. 인생태도척도10 3. ... 가장 점수가 높은 자짝 떨어져서 안팎의 상황을 객관적으로 파악한다. 마지막으로, 솔직하지만 절제된 감정표현을 한다. 나의 감정을 전달하는 것은 중요하다.
상담자 비밀 유지 알아두어야 할 사항 당신이 상담사에게 말하는 거나 워크북에 적는 내용은 비밀이 보장된다. ... 상담사의 비밀유지 동의서 나는 내가 들은 내용에 대해 개인적이며 이에 대한 비밀을 유지할 것에 동의한다. ... 만약 그들에게 알리지 않고 당신의 문제에 대해 다른 사람들에게 말한다면 당신은 상담사를 신뢰하는 것이 힘들어질 것이다.
내담자 경험 학 번 이 름 상담일시 상담시간 상담자 인적사항 상담전문가/ 수련자/ 일반 장소 : 상담실 주호소문제 소심한 성격을 고치고 싶고 발표나 조별 활동에서 앞장서서 할 수 있는 ... 내담자 경험 후 소감 과제 덕분에 상담을 처음 해보았다. ... 상담목표 고민 상담을 통해 해결방안을 함께 찾기. 해결책을 일상생활 속에서 실천하고 고민 해결하기. 상담내용 나는 평소에 내성적인 성격을 고치고 싶었으나 쉽게 고쳐지지 않았다.
가족상담자의 태도 가족상담자는 상담자의 기본적이고 전문적인 자세와 태도 이외에 가족에 대하여 다음과 같은 태도를 유지할 수 있어야 한다. 1/ 가족을 상담할 때 가족 구성원 각자와 ... 상담자는 각 구성원을 수용하고 돌보며, 가치에 있어서 동등한 태도를 보여주어 그것으로부터 가족이 배울 수 있도록 한다. ... 이러기 위하여 상담자는 항상 일치적이고 내적으로 든든한 상태에 있어야 한다. 2/ 각자가 가지고 있는 문제를 듣고 그 문제들을 긍정적인 방향의 목표를 만든다.
상담이란 “도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자와의 사회적 관계에서 이루어지는 과정”으로, 상담자는 내담자가 필요로 하는 것을 파악한다. ... 상담이론과실제? 주제: 상담자의 역할에 대하여 쓰시오.? ??-목 차-? Ⅰ. 서론? Ⅱ. 본론? 1. 상담자의 역할? Ⅲ. 결론? Ⅳ. 참고문헌? ? ? ? ? Ⅰ. 서론? ... 본론에서는 상담자의 역할을 중점으로 서술해보고자 한다.? Ⅱ. 본론? 1. 상담자의 역할? 1) 내담자가 판단할 기회를 주는 역할?
상담이론과실제 상담자의 역할에 대하여 쓰시오. Ⅰ. 서론 사회가 점차 변화하면서 상담자의 역할 또한 변화 하고있다. ... 상담자의 역할 상담자가 가지는 역할 또한 이론만큼이나 여러 가지다. 상담자는 본인의 역할에 대하여 일관된 견해를 보유해야 한다. ... 일반적으로 상담자의 역할을 훈련자, 교육자, 연구자, 조정자, 지식개발자 등으로 이해한다.
교과목명 : 상담이론과실제 상담자의 역할에 대하여 쓰시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 상담자의 전문적 자질 2. 상담자의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 두 번째로 내담자와 관계에서 필요한 전문적인 자질로써 상담자가 내담자와 명확한 치료 관계를 설정하는 것인데 이는 내담자와 상담자 복지를 위하여 중요한 전문능력이며 상담자는 내담자와 ... 다양한 상담자의 정의를 살펴보면 상담자는 전문적인 훈련을 받고 자격을 갖춘 사람으로 내담자 변화와 성장을 도와주는 조력자이다.
상담자가 자기 자리에서 자기 역할을 충실히 하면서 내담자에게 신뢰를 얻고 내담자에게 도움을 줄 수 있는 역할 인지 알 수 있었고, 상담자가 되기까지의 상담자는 전문적인 이론과, 상담기술 ... 상담자는 내담자와 상담을 할 때에 자신이 상담을 하지 못한다거나 자신이 가지고 있는 지식 밖에 상담이라면 다른 상담자에게 도움을 받거나 해야하고 절대 자신의 한계를 넘어서는 상담을 ... 과목명, 과제 주제 : 상담이론과실제, 상담자의 역할에 대하여 쓰시오. Ⅰ. 서론 이번 과제에서는 상담자의 대해서 알아보려 한다.
다양한 상담을 진행하기 위해서는 상담자의 자질이 중요하다고 본다. 상담자의 역할을 수행하기 위하여 상담자들은 어떤 자질을 갖추어야 할 것인가? ... 목차 상담자의 자질에 대해 논하세요. (1) 전문적 지식과 경험 (2) 인간적 자질 (3) 상담자의 능력 * 참고문헌 상담자의 자질에 대해 논하세요. ... 상담자의 자질에 대해 논하세요.
해결하고 인간적인 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 할 수 있다. 그래서 상담자는 내담자와의?상담 관계를? ... 하는 상담자가 아니라 상담자는 상담과 관련된 교육과 훈련 그리고 조정, 자문 중재 등의 여러 역할이 요구되어 진다. 1) 안내자 상담자는 내담자가 어떠한 문제를?가졌는지? ... 상담자가 내담자를 상담하기 위해서는 상담과 관련한 전문성을 갖춰야 한다. 그러나 이러한 전문적인 실력을 갖추고 있다고 해서 모든 문제를 상담자가 모두 해결해줄 수는 없다.
상담자는 이렇게 내담자에게 많은 영향을 끼치고 많은 역할을 수행함으로써 내담자를 돕기에 상담자의 역할이 더 중요시 되는 것이라고 생각합니다. Ⅲ. ... 내담자를 올바른 길로 인도해줄 수 있는 가이드가 상담사의 일입니다. ... 그리고 대부분 이에 속할 것이기에 이러한 내담자의 불안한 마음과 상태를 어떻게 해결해 주어야 하는지에 대해 상담자의 역할이 중요하게 평가됩니다.
셋째, 상담관계는 상담자와 내담자의 상호작용이 이루어지고, 이를 통해 내담자의 심리적인 변화가 일어나는 과정이다. ... 사람만이 하는 과정이다. ③ 내담자 스스로 자신의 문제를 해결하도록 조력하는 관계 : 상담은 내담자의 문제를 상담자가 해결해 주는 과정이 아니라 내담자가 스스로 자신의 문제를 통찰하여 ... 전문적인 상담자는 효율적인 상담기법들을 잘 숙지함으로써 내담자에게 바람직한 변화가 일어나도록 잘 짜인 상담을 진행해 나갈 수 있다.
