A+보장]외국어로서의 한국어능력평가론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문항분석 평가기준
2. 전체의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간이 삶에서 필요로 하는 것 중 하나는 언어 능력이다. 언어능력이 부족하면 타인과 효과적으로 의사소통을 할 수 없고, 사회생활을 원활하게 영위하기 어렵다. 또한 언어능력은 인간의 대부분이 언어를 사용하기 때문에 사고능력과 밀접한 관련이 있으며, 언어를 사용하는 사회의 문화를 형성하고 유지하며 발전시키기 위해서도 언어는 필수적이다. 언어 능력이 중요하기 때문에 학교에서 국어 과목을 중심으로 국어 능력을 평가하고, 각종 시험에서 기본 소양으로 국어 능력이 요구된다.문제 유형으로는 쓰기 영역이 가장 많았다. 재구성 영역에서는 객관식이나 단답형 문제가 많아 글쓰기 능력을 간접적으로 평가했다. 그러나 개편 과정에서 문항 수가 줄고 실무적인 쓰기 능력을 평가하는 직접 쓰기 평가 문항이 직접 쓰기 평가 문항으로 변경됐다. 개정된 필기평가는 중·고등학생이 응시하는 국어능력인증시험 에서 시행되며, 51점부터 54점까지 4문항으로 구성된다. 그것은 약 300개의 편지를 쓰는 구성적인 질문이다. 100점 만점에 53점이라는 점수는 30점이다. 이는 글쓰기뿐만 아니라 전체적으로도 상당한 비중을 차지하는 점수다.

참고 자료

강현화, & 홍혜란. (2015). 한국어능력시험 (TOPIK) 어휘 분석 연구. 한국사전학, (25), 7-38.
박석준. (2011). 한국어능력시험 (TOPIK)‘어휘문법’영역에 대한 논의. 문법교육, 15, 51-71.