학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오.

소개글

"학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 학습의 과정
2. 학습의 유형
3. 학습자의 지식에 영향을 미치는 요인과 연계방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 인간은 어떠한 보편적인 과정에 관여되고 있다. 이것은 제2 언어 습득에도 마찬가지다. 특히 언어 습득에 있어서는 언어 습득의 시기에 관하여 검토할 필요가 있다.
비교와 대조의 유형을 따르자면, 학습자가 어린이인지 성인지에 따라 다르게 전개되므로 그 차이를 고려하여야만 하며, 결정적 시기 가설에 의하면, 언어를 좀더 쉽게 습득할 수 있는 생물학적 시기가 있다고 보고, 그 시기는 사춘기 전후에 일어나므로 학습자 대상이 어느 시기에 속하고 있는지를 잘 고려하여야 한다고 말한다.
이제 다음에서는 학습자들의 언어습득에 있어 그 특징을 바탕으로 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사하여 자기가 이미 가지고 있는 지식과 어떻게 연계시킬 수 있는지 먼저 학습과정과 유형을 살펴보고 그 다음으로 그 연계 방안에 대하여 논하고자 한다.

참고 자료

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