한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를
- 최초 등록일
- 2022.07.13
- 최종 저작일
- 2022.07
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소개글
한국어음운론
과제주제: 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 초분절음
2. 한국어의 초분절음 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
외국인 학습자가 어휘나 문법을 통해 고급 단계로 발전하더라도 초분절음을 자연스럽게 구사하지 못한다면 어색한 한국어가 될 수 있다. 초분절음은 분절음보다 더 큰 언어 단위에 얹히는 것으로 크게 높이, 세기, 길이의 영역으로 나눌 수 있고, 한국어에서 작용하는 초분절음은 억양, 강세, 장음이 있다. 성조는 초분절음의 일종인데, 중국어의 성조는 성조에 따라 뜻이 달라지기도 하지만, 한국어에서는 초분절음으로 뜻이 크게 바뀌는 경우는 없다. 하지만 말의 의미나 분위기가 달라지므로 적절한 학습을 통해 외국인 학습자가 자연스러운 한국어를 구사하는데 도움을 줄 수 있다.
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 초분절음
1) 특성
자음이나 모음처럼 절대적이고 분절적인 소릿값을 가지지는 않지만 분명 말소리의 한 부분을 이루는 것에 초분절음이 있다. 초분절음은 말소리의 길이, 높이, 세기, 억양 등을 말하는데 이들은 자음이나 모음처럼 절대적인 소릿값을 가지지 않기 때문에 스스로 힘만으로는 실현되지 못한다.
참고 자료
강옥미, 『한국어음운론』, 태학사, 2011.
이은미, 「중국인 학습자를 위한 한국어 초분절음 교육연구」, 부산대학교 한국어 교육학석사 학위논문, 2010.