청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하여 보라.

소개글

"청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하여 보라."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 여가문화활동의 장소 및 시간과 유형
2. 청소년 여가문화시간에 핸드폰을 사용하는 실제 사례
3. 청소년의 여가문화시간의 핸드폰 사용과 이에 대한 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년의 여가는 청소년들이 자발적으로 주체적인 즐거움을 찾을 수 있고, 이를 바탕으로 그들의 삶의 질이 향상되어서 질 수 있으며, 나아가 청소년들의 자아정체성 확립과 실현을 할 수 있게 될 수 있는 모든 영역에서의 행위 유형을 의미한다.
청소년기는 아동기에서 성인으로 성장하면서 성인으로 해야 할 역할을 준비하는 예비적 단계이다. 이 시기에는 신체적 변화와 정서적 불안, 감정적 갈등 등으로 인한 혼란을 경험하면서 높은 스트레스를 받게 된다. 청소년들의 건강한 성장을 위해서 여가활동은 매우 중요하고 필요한 활동이며, 청소년의 여가시간 활용은 생활 만족 및 행복감을 추구하는 중요한 과제이다.”
이런 청소년 여가문화는 두 가지로 분류할 수 있는데 먼저 체력 증진, 긴장 완화, 자아 형성의 기능을 가지는 개인적 차원의 기능이 있으며, 사회적 학습, 학습 의욕 증진, 사회적 통합 등의 역할을 하는 사회적 차원의 기능이 있다.
이는 청소년 시기에 여가문화 활동을 통하여 학업 및 일상생활 속 스트레스 해소 및 성인기로서 준비해 나아가는 과정에서 있는 가치관 형성, 긴장과 무기력감을 해소하며 긍정적인 역할을 해 나아갈 수 있다는 것을 포함한다.

참고 자료

손진희, 김지민 ‘청소년 여가활동 활성화 방안에 관한 연구’, 한국청소년활동연구, 6권 4호, (2020), 71-94
조효석 기자, [e-mail], ”인터넷 없는 ‘드림마을’… 청소년 인터넷 중독 치료해요“, 국민일보, 2022. 7. 16., 시사(인터넷 기사)
조효석 기자, [e-mail], ”인터넷 없는 마을서 디지털 디톡스를”…‘중독’ 치유하는 아이들, 국민일보, 2022. 7. 10., 시사(인터넷 기사)