상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다. 그런 아동을 보며 부모 또한 자리를 뜨지 못하고, 상담실에 함께 들어와 있으려 하며 개별상담이 제대로 이루어지지 못하고 있다. 불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적

소개글

"상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다. 그런 아동을 보며 부모 또한 자리를 뜨지 못하고, 상담실에 함께 들어와 있으려 하며 개별상담이 제대로 이루어지지 못하고 있다. 불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적"에 대한 내용입니다.

배움사이버평생교육원 2022년 10월에 작성한 특수아상담 과제입니다.
참고하여 과제 잘 작성하기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 분리불안장애
2) 분리불안장애아의 상담 및 지도 방법
3) 아동 놀이치료 및 부모-자녀 놀이치료에 대한 상세설명

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1.분리불안장애
(1)특성
1) 집이나 애착대상과의 분리에 대한 불안이 부적절하게 과장된 수준으로 나타나는 심리장애다. 집을 떠나거나 애착대상과 분리되거나 분리가 예상될 때, 반복적으로 심한 불안을 느끼고 주된 애착대상이 죽거나 해로운 일이 일어날 것이라고 계속적으로 심한 걱정을 하며 애착대상과 분리될 것이라는 비현실적인 걱정은 지속적으로 한다. 이러한 불안 때문에 등교를 거부하거나 집을 나가기를 싫어하며 이를 거부한다. 이별과 연관되는 반복적 악몽을 꾸기도 하며 이별이 예상될 때 반복적인 신체증상(두통, 복통, 오심, 구토 등)을 호소한다.
2) 학교상황에서 주로 발견되는 분리불안 행동
부모에 대한 집착, 극도의 심한 울음, 떨어져야 하는 일의 시행 거부, 두통이나 구토와 같은 신체적 병, 폭력적이고 감정적인 분노발작, 학교 등교 거부, 저조한 학교성적, 건전한 태도로 다른 아이들과 상호작용하기 어려움, 혼자 잠자기 거부, 악몽
3) 가족생활에 미치는 영향
아동의 부정적 행동으로 인하여 제한된 가족활동, 부모가 자신 또는 서로를 위한 시간을 거의 갖기 못하거나 전혀 갖지 못해 좌절감을 초래, 분리불안장애가 있는 자녀에게 더 많이 관심을 두는 것을 질투하는 형제

참고 자료

배움사이버평생교육원, 특수아상담 강의 교안,
김동일 외 13명, 특수아상담, 학지사, 2016
백지은, 이정숙, 부모자녀놀이치료 프로그램이 부모자녀 상호작용에서의 공감 및 문제행동에 미치는 효과-불리불안아동을 대상으로, 2009