임용고시 관련 교육행정학 이론 정리

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목차

1. 고전이론과 교육행정학(1910~1935)
2. 인간관계론(1930~1950)
3. 행동과학론(1950~현재)
4. 체제론

본문내용

1. 과학적 관리론-테일러

1) 기본 원리

① 과학적 관리론자들의 기본 신념은 인가을 효율적인 기계로 프로그램화 할 수 있다는 것이 다.

② 노동자들이란 경제적 요인에 의해 과업동기가 유발되고 생리적 요인에 의해서 성과가 제한을 받는다고 보았다.

2) 과학적 관리론의 장점

① 조직과 인간 관리의 과학화를 꾀함으로써 능률을 극대화하는 데 크게 기여하였다.

② 생산 공정에서 인간의 활용을 극대화하는 기술과 지식을 체계화하는 기초를 확립함으로써 큰 반향을 일으키기도 했다.

3) 과학적 관리론의 문제점

① 생산과정에서 인간성을 완전히 배제한 채 인간을 기계처럼 취급하였다는 점

② 인간을 단순히 기계적, 비인간적 도구로 취급함으로써 오히려 자발적인 생산성을 저하시켰다. 2. 행정관리론(행정과정론)

1) 페이욜(Fayol)의 산업관리론

: 노동자가 아닌 관리자에 주목함.

페이욜에 의하면, 다음과 같은 5가지 관리요소들은 조직의 성공적인 운영에 필수조건이므로,

이것이 조직의 모든 부서에서 유효적절하게 작용할 때 그 조직은 만족스럽게 운영될 것이라고 하였다.

참고 자료

키위교육학 ㅣ 김현 역 ㅣ 북이그잼 ㅣ 2019.01.10