페스탈로치의 가정교육 목적

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페스탈로치의 교육 목적은 인간에게 내재되어 있는 여러 가지 능력들을 골고루 계발하고 인간성을 고양시켜 사회의 지속적인 개혁의 실천을 도모 하여 도덕적인 사회 건설을 이루는 데 있다(강진소, 2001). 가정교육 또한 이런 목적을 위한 수단이며 도구로서 이를 수행하기 위한 과정으로서의 의의를 지닌다. 페스탈로치는 가정교육의 목적을 전인적 인간 발달의 조성 으로 가슴, 머리, 손의 조화적 발전이 선행되어야 한다고 보았다.

사고하기 위하여 머리를 도야(陶冶)합시다. 이웃에게 선을 베푸는 일을 할 수 있게 가슴을 도야합시다. 몸과 손, 발을 도야함으로써 기술을 가집시다. 여기에는 노력이 필요합니다. 자기 자신을 극복해야만 됩니다(김정환 역, 2003 : 143).
페스탈로치는 인간의 본성은 평등하며 평등한 인간이 가지는 소질은 모 두가 다 소중하고 특성이 있다고 여겼다. 또한 모든 인간은 통합적 존재이 므로 지적인 힘, 도덕적인 힘, 그리고 신체적인 힘은 분리될 수 없다고 하 였다. 따라서 어떤 특수한 임무를 수행하는 능력을 개발하기에 앞서 인간 을 만드는 것을 우선해야 한다고 여겼다.

그는 교육은 자연의 길을 모방하 고 타고난 가슴, 머리, 손의 능력을 고르게 발전시켜 인격을 완성함으로써 개인적으로 행복하며 사회적으로 유익한 인간을 기르는 것이라고 보았다. 그의 눈에 학교는 아이들을 문자의 세계로 끌고 감으로써 일상과는 괴리 된 직관 없는 개념의 세계에 가두어 두는 인공적 질식기계와 같았다. 그는 이러한 학교교육의 문제를 가정교육을 통해 극복하고자 했다.

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