바람직한 교육이란 무엇인가, 행복한 교육이란 무엇인가

소개글

교육학개론 수업 때 '내가 생각하는 바람직한(행복한) 교육이란 무엇인가?'라는 주제로 쓴 과제입니다.
내가 생각하는 바람직한 교육은 무엇이며, 어떻게 적용할 수 있을지에 대한 내용이 있습니다.

목차

1. 들어가며

2. 넓은 의미의 "바람직한 교육" 이란 무엇인가
1) 바람직한 교육?
2) 구체적인 적용과 그 방향

3. 넓은 의미의 행복한 교육이란 무엇인가
1) 행복한 교육?
2) 구체적인 적용과 그 방향

4. 끝마치며

본문내용

어렸을 적에 친구와 함께 자주 부르고 다녔던 동요가 있다. ‘꼭두각시 인형 피노키오 나는 네가 좋구나~’ 라는 가사로 시작되는 일명 ‘피노키오 노래’다. 얼마 전, 초등학생 때 썼던 일기장을 뒤적여보다가 어린 시절의 내가 써놓은 피노키오 노래가사를 보았다.
당시에는 마냥 즐겨 불렀던 동요였는데, 지금 다시 가사를 곱씹어 보니 분명 느낌이 달랐다. 그것은 바로 ‘피아노 치고 미술도 하고 영어도 하면 바쁜데’, ‘학교 다니고 학원 다니고 독서실 가면 바쁜데’, ‘먹고 싶은 것이랑 놀고 싶은 것이랑 모두 모두 할 수 있게 해 줄래’ 등의 가사 때문이었다. 이 노래가 동요인 것을 감안하면 아마도 화자는 어린 아이일 텐데, 아이가 오죽했으면 동화 속에 나오는 피노키오에게 저런 하소연을 했을까 싶다. 분명 아이의 부모는 자식의 미래가 더 밝기를 바라는 마음에 이것저것 가르치고, 학원도 보냈을 테지만 정작 아이는 먹고 싶은 것, 놀고 싶은 것을 모두 할 수 있게 해달라고 원하고 있다.
어쩌면 이 노래는 동요를 가장해 우리나라의 교육현실을 꼬집고 있는 것은 아닐까? 그리고 정작 아이들이 원하는 것은 무엇인지도 모른 채로 시키는 교육은 누구에 의한, 누구를 위한, 누구의 교육인 것일까?

참고 자료

첸즈화. 『북유럽에서 날아온 행복한 교육 이야기』. 다산에듀,2012.
대한 심폐소생협회 교육위원회. 『응급처치법』. 대한 적십자사,2014.
메튜 플릭스테인. 『명상심리치료입문』. 학지사, 2012.
박성숙. 『독일 교육 이야기』. 21세기북스,2010.