학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

소개글

"학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.학문 목적의 한국어
2.직업 목적의 한국어

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교재란 학습자(learner), 교사(teacher)와 더불어 언어 교수 학습을 구성하는 3대 요소이다. 교재라는 도구를 통하여 교사가 학습자에게 교육 내용을 전달할 수 있다. 한국어 학습자가 과거에 비해 증가하면서 각 학습자마다 한국어를 배우는 목적 또한 다양화되었다. 개별 학습자가 한국어를 학습하는 목표에 알맞도록 적절한 교재를 통해 학습하는 것이 중요하다. 한국어를 배우는 여러가지 목적 중 대표적인 예시 두가지는 한국 교육기관에 진학하여 학습하기 위한 학문 목적의 학습과 한국 내 직장에서 직업을 취득하여 근로하는 직업 목적의 학습을 들 수 있다.

참고 자료

학문목적 한국어 교육과정 설계의 실제-대학 입학 전 한국어 교육과정을 중심으로, 한송화(2010)
국내 직업 목적 한국어 교육의 현황과 과제, 이미혜(2008)
직업 목적 학습자를 위한 한국어 교재의 듣기 과제 분석 연구, 박명희(2014)