부모교육론_부모교육에 대한 자신의 견해

목차

1.서론
1) 부모교육의 필요성 및 부모교육의 개념

2.본론
1) 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표는 무엇인가

3.결론
1) 부모교육의 궁극적인 목표와 본인이 느끼는 개선방안

4.참고문헌

본문내용

1. 서론

1)부모교육의 필요성 및 부모교육의 개념

독일의 철학자 임마누엘 칸트는 자신의 저서 『윤리형이상학』에서 다음과 같이 주장하였다. “부모는 자식을 자신들의 소유물처럼 파괴하거나 단지 우연에 내맡겨 버릴 수는 없다.” 이러한 칸트의 주장처럼 부모는 자식을 방기해서는 안 되고 자신들의 책임을 자각하여 이를 수행해야 한다. 이를 위해 부모는 부모교육의 필요성을 인식하고 이에 따라 아이들을 교육해야 한다. 그렇다면 부모교육이란 무엇을 뜻하는 것일까?
부모교육이란 부모의 역량을 함양하고 자녀를 효과적으로 교육할 수 있는 교육을 말한다. 보모교육을 바라보는 입장은 다양한데 가령 브림의 경우, 부모교육을 ‘부모가 역할수행을 하는데 변화를 주기 위해 제공하는 교육적 활동’으로 보았고 크로우는 ‘자녀가 바람직한 행동을 하도록 격려해주기 위해 자녀와 상호작용하는 방식을 변화시키려고 시도하는 부모의 목적저인 학습활동’으로 보았다.

참고 자료

부모교육론 교안
앤소니 기든스 『현대사회학 제 6판』, 을유문화사, 2011
임마누엘 칸트 『윤리형이상학』, 아카넷, 2012