종단적 연구와 횡단적 연구의 특징, 활동분야, 장단점 등을

소개글

"종단적 연구와 횡단적 연구의 특징, 활동분야, 장단점 등을"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구
1) 종단적 연구의 장·단점
2) 종단적 연구의 유형
2. 횡단적 연구
1) 횡단적 연구의 장·단점
2) 횡단적 연구의 유형
3. 종단적 연구와 횡단적 연구의 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
발달연구는 발달의 경향 및 유형, 발달에 미치는 요인 등을 밝히는데 연구의 주요 목적이 있다. 아동발달을 연구함에 있어 발달적 문제를 진단할 수 있는 도구의 개발 및 발달적 수준을 종단적 연구의 측면에서 작업하는 것이 필요하다. 영아기는 모든 인간 특성의 기원과 발달에 대한 중요한 단서를 갖는 시기로 발달을 안내하는 역할을 한다. 아동기와 성인기의 많은 질병은 태내기와 영아기에 그 기원이 있기 때문에 영아발달 연구를 통해 조기 개입과 건강한 발달 증진에 기여할 수 있다.이는 아동에 대한 철저한 객관적 사실들을 수집하고 다수의 아동을 대상으로 행동을 측정하려 하였다는 점에서 과학적 연구의 시작이라 할 수 있다. 아동발달연구의 궁극적인 목적은 아동의 전인적인 발달을 지원함에 있다. 이러한 아동발달연구의 지식체계는 보육정책과 유아교육 정책의 지표가 된다. 이에 본론에서는 아동발달 연구를 위한 종단적 연구와 횡단적 연구에 대해 설명하고 각각의 특징 및 활동 분야, 장단점을 비교분석 하려고 한다.

Ⅱ. 본론
아동 발달은 연령에 따른 성장과 발달에 관을 가지기 떄문에 연령 변인의 조작이 가장 중요한 과제이다. 연령 변인의 조작에 따른 연구법으로 종단적 연구와 횡단적 연구가 있으며, 그 밖에 단기 종단적 연구가 있다.

참고 자료

이주주, 아동관찰 및 행동연구 교안 참고, 위더스원격평생교육원, 2022
황혜익 외 2명, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2021
조영주외 2명, 현장 사례 중심 아동관찰 및 행동연구, 어가, 2021