도덕과교육론 교수학습지도안_예절

목차

없음

본문내용

도입
관련 경험 상기
교 사
⭗ 관련 경험 학습 상기하기
T: 지난 수업에서 예절을 지키며 살아야 하는 중요한 이유는 무엇이라고 배웠나요?
학 생
S1: 혼자 살 수 없어서요. 다른 사람과 같이 살아가기 위해서요.
동기유발
⭗ 동기유발 하기
T: 칠판에 지난 수업의 핵심 단어인 ‘공손함’이라는 단어가 보이네요. 그 옆에는 어떤 단어가 붙어있나요?
T: 공손함과 다정함의 차이는 무엇일까요? 선생님이 준비한 두 가지 상황극을 보고 여러분들은 어떤 것이 공손함 혹은 다정함에 해당하는지 찾아주세요.
(1번 상황극: ‘선생님, 안녕하세요!’
2번 상황극: ‘정국야! 노래를 잘하는구나. 정말 멋져’)
T: 공손함과 다정함은 각각 무엇인가요?
T: 대상과 상황에 따라 예절은 어떻게 될까요?

참고 자료

없음