교육의 이해_교육적 존재로서의 인간과 교육의 3요소

소개글

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목차

Ⅰ. 인간이 교육적 존재인 이유
1. 교육적 존재로서의 인간
2. 인간, 교육, 사회의 상관관계
3. 교육적 존재로서의 인간과 교육활동

Ⅱ. 교육의 3요소
1. 교육의 이해
2. 교육의 3요소
3. 교육의 3요소와 교육과정

III. <참고문헌>

본문내용

인간을 어떤 존재로 보는 시각과 관점에 따라서 사회적 존재, 정치적 존재, 합리적 존재, 종교적 존재, 교육적 존재로 보기도 한다. 교육적 존재로서의 인간은 인간이 가지고 있는 가능성과 성장의 존재라고 본다. 인간의 타고난 본능적 능력은 보잘 것 없는 존재로서 보지만, 인간이 느끼는 후천적인 경험과 학습으로 인하여 다양한 능력 개발이 가능하다는 존재로서 보고 있다. 성장해 나아가는 가능성을 내포한 존재로 인간의 성장과 발전에서 보았을 때의 그 가능성이라는 것 자체가교육의 출발점이 된다. 교육학에서 인간은 교육적 존재로 보며, 가능성을 가지고 성장하는 존재로서 인간을 바라본다. 교육을 통해서 인간은 올바른 성장을 실현할 수 있고, 교육을 통해서 만이 그러한 인간으로서의 가능성을 실현하는 것으로 보는 관점이다.

참고 자료

조화태, 전용오, 윤여각, 이동주, 김재웅 / 2010 / 교육이 이해 / KNOU PRESS
조화태, 김계현, 전용오 / 2016 / 인간과 교육 / KNOU PRESS
성미애, 이강이, 정현심 / 2019 / 인간발달 / KNOU PRES