지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오 (청각장애아동에 대해)

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인간은 다른 사람들과 어울려 살아가는 사회적 동물이다. 사람들과 어울려 살려면 의사소통이 꼭 필요하다. 하지만 청각장애 아동은 청력손실 때문에 언어발달이 지연되고 의사소통에 많은 어려움을 겪게 된다. 청각기관은 정상적 발달을 할 경우 태아시기 약 20주면 완성이 되고 이때부터 수용된 언어들이 만 2세 내지 3세에 폭발적으로 언어로써 표출되기 시작한다. 이렇듯 언어를 표현하기 위해서는 정상발달의 단계를 거쳐야 하는데 청력장애 아동은 그 단계를 자발적으로 수행할 수 없거나 발달이 지연된다. 단지 들을 수 없다는 이유만으로 언어발달시기에 적합한 자극을 받지 못하면 보통의 아동보다 언어발달에 지연이 생기고 학습하는 데도 더 많은 노력이 필요하게 된다. 뿐만 아니라 의사소통 능력이 떨어지면서 사회성 발달에도 큰 영향을 주게 된다. 그래서 청각장애아동의 조기교육과 청각장애아동을 지도하는 교사의 역할이 더욱 중요하다고 볼 수 있다.

참고 자료

특수아동이해 강의 교안 / 메가 원격평생교육원
김미경 / 장애아동 상담 및 부모교육의 실제 / 박영스토리 / 2017
국립특수교육원 / 청각장애 양육 길라잡이 / 2016
권순황 / 장애아동 진단 및 평가 / 일문사 / 2014

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