영유아 보육프로그램은 보육대상의 특성에 따라 프로그램내용도 달라질 수 있습니다. 그 중 영아보육 프로그램과

소개글

영유아보육프로그램개발과 평가
주제: 영유아 보육프로그램은 보육대상의 특성에 따라 프로그램 내용도 달라질 수 있습니다. 그 중 영아보육프로그램과 유아보육 프로그램 운영에 필요한 환경에 대해 생각해 봅시다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 보육프로그램 운영
1) 영아보육 프로그램과 유아보육 프로그램의 특성
(1) 영아보육 프로그램
(2) 유아보육 프로그램
2) 영아보육과 유아보육 운영 시 필요한 환경구성
(1) 영아반 환경구성
(2) 유아반 환경구성

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

영유아보육프로그램이란 어떤 특정이론에 의해 조직된 영유아교육과정의 모델로서, 일반적인 교육과정의 개념보다 구체화하고 실제 현장에서 가르치는 교육내용을 상세하게 기술한 것이다. 영유아보육프로그램은 영유아를 위해 무엇을 할 것인가를 구체화하는 것이며, 교육목표, 내용, 교수학습방법 등과 관련된 계획과 운영에 대한 의견을 제안하고 결정에 참여하는 절차와 과정을 거쳐 기관 수준에 알맞게 편성하는 것을 의미한다. 영유아보육프로그램은 교사의 계획에 따라 이루어지는 활동 이외에도 영유아교육기관의 교육철학과 교육내용을 선정하고 조직함으로써 이를 매개로 다양한 교수방법이 이루어지는 포괄적인 영역이다. 어린이집에서는 영유아를 위한 보육목표와 목적을 정하고 보육내용, 교수학습방법 및 평가에 관한 지침을 표준보육과정을 통해 제시한다.
실내·외 환경 구성에 대한 전반적인 계획 및 유아의 요구에 적합한 교실 구성을 계획한다(이영애·신은수, 2015). 어린이집에서 보육교사는 보육프로그램을 매일, 주간, 월간, 연간 등으로 정기적으로 계획을 수립하여 실행하며 평가해 나간다. 평가를 바탕으로 영유아의 흥미와 상황을 고려하여 보육계획을 수정하는 순환적인 평가과정을 통해 영유아에게 의미 있는 보육과정 운영이 가능해진다.

참고 자료

영유아프로그램 개발과 평가(2014). 문혁준·서소정·신혜원·최혜영 외2명. 창지사
보육학개론(2013). 박충일·고경필·김신곤·김현주·고정리. 학지사
영유아 보육프로그램의 이해(2005). 이순형. 학지사
누리과정 교사지침서(2013)