원격교육의 방법에 대해 학습하며 원격교육체제, 원격교육체제의 모형과 구성요소에 대해 학습했습니다. 원격교육 프로그램을 위한 분석 결과에 따른 교과목 기획서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 개요
2) 교육목적
3) 학습대상 및 고려사항
4) 원격교육체제 모형의 이용
5) 교육 진행 과정
6) 기타사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정보화시대, 지식기반사회, 평생학습사회인 오늘날 하루가 멀다하고 무수히 많은 새로운 정보들이 쏟아져 나온다. 컴퓨터과 인터넷을 발달로 시간, 장소에 제한 없이 전 세계 각국에서 일어나는 다양한 글로벌 정보를 내가 원한다면 언제든지 찾아볼 수 있는 시대에 살고 있다. 또한 평생학습사회로의 전환으로 자본주의 사회에서 경쟁에서 살아남기 위해서는 새로운 지식을 습득해야 하는 상황에서 전 세계의 수많은 사람들이 인터넷을 활용한 온라인의 공간을 활용하여 자기개발을 지속하고 있다. 인터넷, 온라인을 통한 원격교육은 이처럼 현대사회에서 꼭 필요한 교육수단이자 매체로 자리 잡았다.
평생학습시대와 2019년 전 세계를 강타는 ‘코로라19’의 전염병은 원격교육의 필요성과 원격교육 매체에 대한 다양성을 요구하고 있다. 이처럼 사회구조적인 환경의 변화와 급속한 기술발달, 코로나19로 인한 외부활동의 제약에 따른 줌, 구글미트와 같은 온라인 통신 매체의 발달로..

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참고 자료

위더스평생교육원 원격교육론 교안
“원격교육은 시대의 흐름, 관련 법안 만들어야”, 2020년 8월 24일, 2020년 10월 8일 접속, http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/959169.html.
대구한의대학교 프레이리성인학습센터
(https://blog.naver.com/dhu_futurelife/222408593865)
김용덕, 최동연(2020)사이버대학 성인학습자의 디지털 리터러시 격차와 지원 프로그램에 대한 요구분석 : 활동이론을 바탕으로
김용덕, 최동연(2020) 사이버대학 성인학습자의 디지털 리터러시 역량 모델링
심미자(2016)사이버대학 성인학습자의 학습역량 강화 프로그램 개발 및 운영 사례