유아수학교육내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일계획안을 작성

소개글

아동수학지도
주제: 유아수학교육내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일계획안을 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 내용과 과정
2. 유아수학교육 일일계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전 방향)

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서 궁극적으로 추구하는 유아수학교육의 목적은 수에 관한 기계적인 암기 능력이나 계산 능력의 향상과는 거리가 멀다. 현대 사회가 추구하는 유아교육의 목적은 일상생활에서 발생되는 다양한 문제를 논리적 및 수학적으로 해결하기 위한 일련의 문제해결력과 수학적인 사고력을 기르는 것, 더불어 그를 기반으로 하여 수학적 의사소통 능력을 함양하는 것에 있다고 볼 수 있다. 아울러 수학에 관한 긍정적인 태도를 갖는 것에 중점을 둔다. 그를 종합하여 제시해 보면 관련 내용은 다음과 같이 정리할 수 있다.
우선 유아는 유아수학교육을 통해 일상생활에 필요한 수학적인 문제 해결 능력을 함양할 수 있다. 또한 유아는 유아수학교육을 통해 수학의 기본 개념 및 원리를 이해하고 관련 기술을 획득할 수 있다. 아울러 유아수학교육을 통해 수학적으로 의사소통하는 방법을 배우게 되고, 수학을 사용하는 능력을 향상시킬 수 있으며 수학적인 경험을 즐길 수 있고 수학의 가치를 인식할 수 있게 된다. 또 유아는 유아수학교육을 통해 자신의 수학적인 능력에 대해 자신감을 갖게 되며 그를 더욱 긍정적인 방향으로 발전시킬 수 있게 된다.

참고 자료

이정욱 외, 유아수학교육, 정민사, 2019.
진명희, 유아수학교육 (통합적 접근에 기초한), 창지사, 2019.
김지숙 외, 측정놀이가 유아의 수학능력과 수학적 태도에 미치는 효과, 미래유아교육학회, 2018.