평생교육사란 무엇이며 우리나라 평생 교육사 제도가 가지고 있는 문제점과 해결 방법에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

평생교육사란?
평생교육사는 평생학습자의 특성, 사회 분위기, 상황에 따라 평생교육을 계획·수행·분석·평가 또는 수행하는 사람을 말한다. 평생교육사의 정의는 2009년 대한민국 평생교육법 제24조에 따라 대부분의 이론가들이 일반적으로 이해하고 있다. 평생교육사의 명칭과 자격요건은 한국의 사회적 요구에 부응하는 위와 같은 법적 지원에 따른 것으로 그 역할과 자격요건에 대한 접근을 통해 이해할 수 있다.

우선 평생교육사라는 용어의 몇 가지 특징을 살펴보자. 먼저 평생교육사라는 용어는 평생교육전문가의 특성이 있다. 다시 말해 평생교육이라는 맥락에서 자신의 기능과 역할을 수행할 전문가들이 갖춰야 할 특성과 자질을 담고 있다. 평생교육사와 비교할 수 있는 교육자의 예로는 초중등교사를 꼽을 수 있다. 일반적으로 초·중등 교사가 가르칠 대상이 있고, 특성 및 필요에 따라 준비된 교육과정에 따라 학습자를 교육하는 데 전문가임을 인지할 수 있다.

참고 자료

없음