현대사회와평생학습 ) 국민의 평생학습 참여율을 높이기 위해 많은 지원제도가 시행 중이다. 그러나 OECD에 비해 우리 나라의 평생학습 참여율은 높지 않은 편인데 국민의 평생학습 참여율이 낮은 이유는 무엇이고 이를 어떻게 높일 수 있을지 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

평생교육은 가속적인 사회변화에 따라서 점차 그 필요성이 대두되고 있다. 오늘날 과학 기술의 빠른 발달로 지식이 급격하게 증가하고 그 수명이 점차 짧아지면서 학교 교육만으로는 생활에 필요한 지식과 기술을 습득하기 어려워졌다. 또한, 직업 구조가 변화되고 사회적 이동이 활발히 일어남에 따라 직업 생활과 사회에 적응하기 위해서도 지속해서 재교육이 요청되고 있다. 학교를 졸업한 이후에도 계속해서 학습하고 학교 이외의 장소에서도 교육이 이루어지는 평생 교육이 더욱더 필요시되고 있는 오늘날이다. 또한, 어떤 이유에서건 교육의 혜택을 충분히 받지 못한 사람에게 언제든지 그들이 원하기만 한다면 원하는 시기에 원하는 교육기회를 제공함으로써 사회적 상승이동의 기회를 주고 사회적으로는 사회정의 실현을 위해서 평생교육을 또한 필요한 것이다. 오늘날 평생교육이 점차 중요시 되는 것은 인간의 생명 연장과 경제 및 고용구조의 변화, 정보 기술을 가속화, 세계화에 대한 적응, 자아실현 등 다양한 변화 때문이다. 이에 우리는 평생교육에 관한 몇 가지 질문에 답을 해보고자 한다.

2. 본론

1) 자신의 입장에서 평생교육은 무엇을 말하는지 제시하시오.

평생교육이란 우선, 학교 교육뿐 아니라 가정교육, 사회교육 등 모든 교육을 통합한 교육이라고 생각한다. 평생교육은 인간의 생애에 걸친 종합적인 교육체제를 의미한다. 또한, 평생교육은 학습자의 나이나 교육 장소, 교육과정, 교수 방법, 평가 등 다양한 면에서 그 어떠한 제한도 받지 않고 모든 면에서 개방적이며 자율적이고 다원적이라고 할 수 있다.

참고 자료

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한현희. "경남지역 베이비부머와 실버세대의 평생교육 참여 실태 및 요구 비교 연구." 국내석사학위논문 창원대학교, 2017.
장수. "한국과 중국 고등교육 독학학위제도 비교연구." 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2017.