교재 5장과 6장에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에

소개글

교과목명 : 교육사회학
주제: 교재 5장과 6장에서 살펴본 교육 선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층 이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 기능과 사회계층 이동
1) 기능론적 관점 : 교육 평등화론
2) 갈등론적 관점 : 불평등 재생산론

2. 교육 선발
1) 기능론적 관점
2) 갈등론적 관점

Ⅲ. 결론 : 견해 및 평가

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
계층이란 사회적 지위, 소득 및 경제 수준, 권력 등의 다양한 측면에서 개인이 가지는 위치에 따라 발생하는 위계로, 이는 직무, 교육, 문화, 여가 등 여러 생활 장면을 포함합니다. 교육의 장면에 계층이 영향을 미치는 요인으로 교육 선발을 들 수 있는데, 이번 과제는 교육의 영역에서 발생하는 사회계층 이동과 교육 선발에 관한 여러 관점에 대해 알아보고 이에 대해 생각해보고자 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 교육의 기능과 사회계층 이동
1) 기능론적 관점 : 교육 평등화론
사회 이동은 사회경제적 지위의 상승 또는 하강이 나타나는 수직적 이동과 개인이 속해있는 직장, 종교, 거주지 등의 여러 영역에서 위계 상의 변화는 나타나지 않는 이동인 수평적 이동이 있습니다. 이는 개인의 삶에서 나타나는 세대 내 이동과 부모의 지위보다 자녀의 지위가 상승 또는 하강 하는 세대 간 이동이 있습니다.

참고 자료

교육사회학 강의안
김신일. 교육사회학. 교육 과학사. 2009