외국어로서의 한국어 교육개론

소개글

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목차

1. 초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

본문내용

어휘학습은 언어를 배움에 있어 큰 비중을 차지하는 부분이다. 자신의 의사를 표현하고 풍부한 의사소통을 하기 위해 선행되어야 하는 학습이다. «아 다르고 어 다르다 » 라는 말이 있듯 어휘의 선택이 의사소통에 있어 얼마나 중요한지를 알 수 있다. 외국인 학습자들이 어휘 학습할 때 어려움을 겪는 부분이 있다. 바로 한자어와 외래어에서 발생되는 다양한 현상에서 오는 어려움이다. 한자어 비중이 많은 한국어 때문에 유의어, 동음이의어 등의 복잡한 체계를 습득하여야 하기 때문이다. 또한 경어법이 발달한 언어이기에 이에 맞는 어휘를 선택하여야 하는 것도 한국어 학습자들에게는 어려움으로 작용할 것이다. 그렇기에 효율적인 학습을 위해 단순 암기식이 아니라 전략적인 어휘학습이 필요하다.
외국어로서의 한국어를 배우길 희망하는 학습자들에게 교사는 각 학습자변이에 따라 학습지도 방법을 계획하여야 하는데, 그 가운데에 학습자의 한국어 실력에 따라 수준별 학습을 진행해야 한다. 크게 초급, 중급, 고급으로 나누어 보자.

참고 자료

없음