[특수교육학]지적장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법
- 최초 등록일
- 2022.03.06
- 최종 저작일
- 2022.03
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목차
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특성
4. 교육방법
본문내용
1. 지적장애의 정의
지적장애란 지능이 비장애인보다 낮아 타인보다는 일상생활이 조금이라도 힘든 정신장애를 말한다. 지적 기능과 적응행동 모두에 심각한 제약을 보이는 경우를 말하는 것으로, 여기서 지적 기능은 학습, 추론, 문제해결 등의 전반적인 지적 능력을 말하며, 적응행동은 일상생활양식 등을 배우고 익히는 개념적, 사회적, 실행기술을 말한다.
지적 장애를 가진 경우 언어 지연, 인지, 학습기능의 발달문제를 보인다. 때문에 사회적 판단이나 위험의 인식이 어렵고 행동이나 감정의 조절, 대인관계, 학교나 사회에서의 정상적인 생활에 어려움을 겪을 수 있기에 장애로 분류된다.
경도 지적 장애의 경우 어릴 때에는 딱히 티가 안날 수도 있으나 나이가 들어갈수록 읽기나 쓰기, 돈계산 등의 기술을 배우는데 어려움을 느낀다. 중등도 지적장애의 경우에는 어릴때부터 일반의 학생들보다 느린 학습능력을 보이고 어른이 되어서도 초등학교 수준의 기술발달 수준을 보이고 일상생활에서도 주변의 지속적인 도움이 필요하다.
고도 지적 장애의 경우, 대체로 글자를 이해하지 못하거나, 수, 양, 시간, 돈에 대한 개념을 이해하지 못한다. 일상생활도 혼자서는 거의 불가능하며 평생 옆에서 도움을 주는 사람이 필요하다. 식사나 용변, 옷 갈이입기나 샤워 등의 일을 혼자 하지 못하기 때문이다.
최고도 지적장애의 경우에는 언어나 동작의 상징적 의사소통의 의미를 이해하기 어려우며, 간단한 지시나 동작은 이해할 수도 있다. 일부에서는 자해를 포함한 부적응 행동을 보이기도 한다.
2. 지적장애의 원인
지적장애의 원인은 딱히 어느 것이라고 말하기가 어렵다. 원인이 되는 유형이 매우 복잡하여 사람마다 다르고 아직까지 밝혀지지 않은 부분도 많으며 특히 선천적인 경우에 현대의학으로는 어찌할 방법이 없다.
크게 유전적인 선천적인 요소와 출생 후의 후천적인 환경적 요소로 나눌 수 있다.
참고 자료
없음