[특수아상담]지적장애아동과 자폐성장애아동의 개별적 특징과 공통점, 상담방법 및 유의사항을 본인의 의견을 포함하여 구체적이고 논리적으로 설명해보세

소개글

특수아상담 레포트입니다.
참고하셔서 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지적장애
1) 정의
2) 원인
3) 장애등급
4) 특성
5) 상담방법

2. 자폐성장애
1) 정의
2) 원인
3) 장애등급
4) 특성
5) 상담방법

3. 지적장애와 자폐성장애의 차이

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

발달은 성장에 따른 기능적 발전 과정을 말하는데 대개 일정하고 예측 가능한 양상으로 진행되는 역동적 과정이다. 발달장애(developmental disability)란, 어느 특정 질환 또는 장애를 지칭하는 것이 아니라, 해당하는 나이에 이루어져야 할 발달이 성취되지 않은 상태로, 발달 선별검사에서 해당 연령의 정상 기대치보다 25%가 뒤쳐져 있는 경우를 말한다.
우리나라 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률에 의하면 장애인 복지법상의 지적장애인과 자폐성장애인을 ‘발달장애인’ 으로 규정하고 있다. 이때 지적장애인은 정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람을 말하고, 자폐성 장애인은 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어 · 신체표현 · 자기조절 · 사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람을 말한다. 이렇게 인지적 결함 등의 공통점을 이유로 발달장애 안에 두 유형을 포함시키고 있음을 알 수 있지만, 분명 두 장애유형 간에는 분명한 특성이 있기에 간단히 ‘발달장애’라고 이해하기엔 부족함이 있을 것이다. 따라서 같은 발달장애라도 각각의 특징과 상태를 정확히 알아야 할 것이며, 이 같은 이해가 바탕이 될 때 해당 장애아동을 적절히 상담할 수 있을 것이다. 따라서 이번 과제에서는 지적장애아동과 자폐성장애아동의 개별적 특징을 자세히 살펴보고, 그에 따른 아동상담 시 유의사항에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 지적장애
1) 정의
지적장애의 정의는 다양하나, 이 중 미국지적장애협회(2010)는 지적장애를 ‘지적 기능과 함께 광범위한 사회적 및 실제적 일상 기술에 걸친 적응행동 영역에서 심각한 제한이 있고, 18세 이전에 나타나는 장애’로 정의하고 있다.

참고 자료

아윈 사라손, 김은정 역, 이상심리학, 2001
신종호, 김동일, 신현기, 이대식 역, 정신지체, 시그마프레스, 2003
백은희, 정신지체: 이해와 교육, 교육과학사, 2005
김동일, 특수아상담, 학지사, 2016