특수아상담의 특징, 전략, 유의점

소개글

1) 특수아 상담 특성 5개 이상 제시
2) 특수아 상담 전략 5개 이상 제시
3) 특수아 상담 시 유의점 3개 이상 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 특징
2. 특수아 상담전략
3. 특수아 상담시 유의점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
특수아란 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮아 규준에서 벗어 난 정도가 심해 개별적인 교육이 요구되는 아동을 말한다. 특수아 상담은 일반 아동과 유사한 상담과정, 상담과제 및 기법을 적용하거나 활용하여 특수아동이 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 지원하고 스스로 의사결정을 할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 하는 일련의 체계적이고 전문적인 과정이다. 특수아동 상담과 장애아동 상담은 같은 의미를 가진다.
현대에는 아동 및 청소년의 정신건강에 대한 관심이 한층 높아지고 있는데 단순히 어른의 축소판으로서 아동이 아닌 독립된 한 인격체로서 자기 성장과 발달을 이루면서 살아가는 존재로 인식하고 있다. 이에 특수아동에 관한 관심은 학문적·사회적으로 고조되고 있으며 심리학과 의학의 발달은 특수아에 대해 새로운 관점을 제시하였고 이로 인해 아동이상심리학과 발달정신병리학 분야가 새로 발달하기도 하였다. 특수아의 범위는 아동에서 청소년까지 확대되었고 특수 문제에 대한 범위 또한 확장 되며 증상들에 대한 진단, 평가 그리고 치료에 대한 이해와 수용의 정도가 넓어졌다. 다양한 영역의 전문가들이 심리학의 이론들을 특수아 상담을 진행하는 데에 접목시켜 관련 분야의 발전을 촉구하였으며 이에 따라 더욱 효과적으로 체계가 잡힌 치료법과 교육법이 제시 되고 있다. 현대에 들어 특수아에 대한 이해는 특수교육학적 입장에서 확대되어 심리학적, 의학적, 사회학적인 입장으로 확장되었으며 이는 즉, 특수아에 대한 이해가 개인의 문제가 아니며 다학문적, 사회적인 관점에서 바라봐야 할 필요가 있다는 것을 시사한다. 그러면 이렇게 다양한 분야에서 관심이 높아지고 있는 특수아를 대상으로 한 상담의 특징과 상담을 위한 전략, 상담시 유의점은 무엇인지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 특징
상담은 인간관계이며 특수아 상담도 인간관계 속에서 이루어지기 때문에 상담자와 내담자 간에 새로운 인간관계를 형성하고 경험하며..

<중 략>

참고 자료

김영숙, 2001, (교사와 부모를 위한)특수아 상담의 이해, 교육과학사
장선철, 2005, 특수아동상담, 태영출판사
김동일, 2002, 특수아동상담, 학지사
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