7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지
- 최초 등록일
- 2022.02.25
- 최종 저작일
- 2022.02
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소개글
학교사회사업론
주제 : 7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사 역할
1) 임상전문가
2) 교육자/자문가
3) 연계자
4) 자원개발자
5) 정책제언가
2. 학교에서 발생하는 어려움과 문제해결을 위한 학교사회복지사의 지원
1) 사례
2) 학교복자사의 지원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
학교사회사업은 학교 환경 속에 개입하여 학생의 심리적, 사회적 기능 향상과 함께 학업 성취 능력을 향상시키며 학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회구성원에게 공평한 교육 기회를 제공하여 개인의 욕구를 충족하고 이를 보장 받을 수 있도록 돕고 지지하는 사회사업 실천 전문 분야라고 할 수 있다.
또한 개개인이 가지고 있는 잠재력을 개발하면서 인간의 존엄성을 실현할 수 있도록 하는 사회복지의 목적과 공평한 교육 기회를 제공하는 배분적 정의도 함께 실현하는 사회복지 전문분야이다.
학교사회복지는 학교에서 발생하는 학생들의 문제를 파악하게 된다. 이때 학생 개인만의 문제로 보지 않고 개인을 둘러싼 모든 환경을 함께 파악하여 상호작용 문제로 접근하게 된다. 또한 문제를 해결하는 과정에서 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 하게 되며 모든 학생들이 자신만의 잠재력, 능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 도우면서 이들을 위한 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하는 역할을 하게 된다. 이와 함께 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 하며 학생 복지 실현을 위해 돕게 되는 교육기능의 부분으로서 역할을 한다.
참고 자료
장수한, 「학교사회복지론」, 공동체, 2017.
성민성 외 19명, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2008.
이혜원 외 13명, 「학생권리와 학교사회복지」, 한울, 2009.
김은수, 「학교사회사업론」, 홍익재, 2005.
한국학교사회복지사협회 홈페이지
https://kassw.or.kr/