흥미영역에 제시할 수 있는 교구와 사용법

소개글

영유아교수방법론,
주제: 흥미영역에 제시할 수 있는 교구와 사용법

목차

1. 서론

2. 본론
1) 흥미영역 환경 구성이 중요한 이유
2) 교재교구의 정의와 기능
3) 흥미영역에서 제시할 수 있는 교구들

3. 결론

본문내용

최근 아동 중심 사상이 힘을 얻고 있다. 즉, 과거 교사 중심 사상에서 벗어나고 있는 것이다. 이는 최근 개정 누리과정의 목적과 내용을 통해서도 확인할 수 있다. 아동 중심 교수­ 학습 과정의 경우 아동의 흥미와 욕구, 그리고 능력이 중시되는데, 이는 가르치고 또 배우는 내용에 대한 선택 및 방법, 그리고 절차 등이 교사와 아동의 상호 협동적인 계획에 의하여 정해짐을 바탕으로 한다. 이러한 사상에서는 근본적으로 아동들의 자발적인 참여가 그 과정의 필수적인 요소로 여겨진다.
이와 같은 내용을 인해 놀이의 중요성이 대두되고 있다. 즉, 아동의 자발적이고 능동적인 놀이가 학습의 중심적 내용으로 주목을 받고 있는 것이다. 그로 인해 자유활동이나 흥미영역의 환경 구성의 중요성도 주목받고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 영유아의 놀이와 교구에 대해 알아보고자 한다. 흥미영역 환경 구성이 중요한 이유를 살펴보고, 교재교구의 정의와 기능에 대해 알아본 뒤 ‘우리 동네 > 우리 동네 모습’이라는 주제에 맞춰서 흥미영역에서 제시할 수 있는 교구를 2개 이상씩 제시해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

김현자, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015.
이정환, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017.
김운삼, 영유아교수방법론, 양성원, 2018.
이케아 홈페이지 (www.ikea.com)