청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

소개글

교과목 명: 장애아지도
주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애아동 교육
1) 미술을 통한 교육
2. 인공와우수술
1) 발달 및 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청각장애는 “듣는 정도, 소리를 들을 수 있는 능력이 상당히 떨어져 있거나 전혀 들리지 않는 상태를 가진 장애”을 말한다. 청각장애는 소리를 들을 수 있는 기능의 청력손실의 정도와 청력을 손실한 시기가 아주 중요한 변인으로 작용을 한다. 청력손실 발생 시기에 따라 손상의 정도가 높으면 언어발달에 있어 절대적인 영향을 미치게 되며 언어의 능력과 수준이 상이하게 된다.
청각장애는 청각의 손실로 인한 감각장애이지만 외부와의 소리단절로 인하여 2차적인 언어발달 지체의 문제로 이어질 가능성이 있는 특징을 가진다. 기본적으로, 인간이 공통적으로 사용하는 언어의 모든 것은 귀를 통해 소리를 인지하고 언어를 습득하게 되기에 청력의 기능을 손실한 아동에게 듣기 능력의 결손이 언어발달 지체가 동반적으로 따르게 되는 것이다. 또한 청각장애는 한 구성원으로부터 머물게 되는 개인적인 성장의 과정에서 일상생활과 더불어 사회적인 발달 성숙의 과정에서 지장을 갖는다는 특징을 가진다.

참고 자료

이수진(2016)『퍼포먼스를 활용한 청각장애아동 미술교육 지도방안 연구』, 경북대학교 교육대학원
이유경(2009)『인공와우 수술에 대한 청각장애 성인의 인식 조사』, 대구대학교 특수교육대학원