이상주의와 실재주의의 교육

소개글

"이상주의와 실재주의의 교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 이상주의 교육관
2) 실재주의 교육관

3. 결론 및 의견

본문내용

이상주의는 플라톤에 의하여 처음으로 조직적으로 시도된 관념론에 입각한 철학을 말한다. 플라톤은 세상을 생명, 변전하는 현상계와 영겁, 불변의 이데아계로 나누고 참된 존재 즉 진실재는 이데아라 했다. 이상주의는 궁극적 가치, 절대적 목적에의 접근이나 현실 가능성 및 인간의 어떤 완성 가능성에 관한 신뢰를 전제로 해서 모든 현실적 존재 및 실천을 이념적 목적에 따라 규제하고 방향 지으려는 인생관과 세계관을 총칭한다. 플라톤, 칸트, 헤겔 등이 대표적인 철학자이다. 반면 실재주의는 물질 또는 사물은 인간의 의식과는 관계없이 독자적으로 존재한다고 보는 입장으로 존재는 인간의 인식, 자각에 의한 것이 아니고 스스로 독립해 있다는 것이다.

참고 자료

김영봉 외(2008), 신교육학개론, 서현사
김영봉(2007). 교육학개론, 서현사
김정환,강선보(2013), 교육철학, 박영사