노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.

소개글

노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육에서 학습자 중심의 교육이란
2. 노인에게 필요한 교육 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 참고사이트

본문내용

노인이란 인간의 노화과정에서 나타나는 생리적, 심리적, 환경적 변화 및 행동적 변화가 복합적으로 상호작용하는 과정에 있는 사람이다. 우리나라의 경우 연령층을 기준으로 노인 개념을 정의할 때, 1981년 제정되고 2009년 일부 개정된 노인복지법에 따라 65세 이상인 자를 지칭한다. 또한 우리나라는 총인구 중 65세 이상의 인구비율이 지난 2000년 7.2%를 넘어서면서 고령화 사회에 진입하였다.
노인은 신체적, 심리적, 인지적 변화를 크게 갖는다. 먼저 신체적 특성으로는 피부의 탄력이 떨어지며, 탈모가 진행되고, 신장과 체중이 감소하는 변화가 생긴다. 또 운동 능력과 시력이 저하되고, 심박동수, 심박출량, 동맥의 탄력성 감소 등 기능적 퇴화가 진행된다. 심리적 특성으로는 소외감과 고독감을 느끼며 그에 따른 정서적 보살핌이 필요하게 된다. 또 기존 습득한 지식과 경험에 따라 예전의 낡은 지식구조에 대한 집착을 가지며, 다양한 형태의 의존성을 나타낸다.

참고 자료

한국 노인교육의 현황 및 발전 방안 / 한정란 외 / 한국성인교육학회 / 2011년
노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구 / 강진숙 / 한국언론정보학회 / 2009년
노인교육의 필요성과 프로그램 활성화방안에 관한 연구 / 김명숙 / 경희대학교 산업정보대학원 / 2001
평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향 / 신미식 / 평생교육학연구 /2007