청소년문화 ) 청소년 문화다양성 교육의 중요성을 서술하고 다문화교육이 실행되는 과정에서 교육의 주체인 청소년지도자가 문화다양성 및 다른 문화 집단을 이해하는 능력을 기르는 방법에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년 문화 다양성 교육의 중요성
2. 교육 주체인 청소년지도자가 가지는 문화적 포용성, 이해력 함양의 중요성

Ⅱ. 본론
1. 미디어 활용 교육
2. 효과적인 다문화 교수법 활용 교육
3. 체계적인 다문화 정체성 교육
4. 효과적인 교육원리의 활용

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1. 청소년 문화 다양성 교육의 중요성
교육이라고 하는 것은 이상적인 인간상을 형성하는 데 있다. 그러나 그 이상적인 인간상이라고 하는 것은 시대가 추구하는 가치와 환경에 따라 끊임없이 변모해왔다. 시간상으로 동일하다고 하더라도 사회의 환경에 따라 고대 그리스의 아테네는 전일적인 시민을 위한 교육을 시행했던 반면, 스파르타는 국방 국가로서 강한 병사를 양성하고자 하였다. 또한 시대적 흐름에 따라 중세시대에는 신을 중심으로 한 교육이 이루어지고 있으며 18세기에 이르러서는 자유와 평등이라고 하는 이념이 발달하여 개인주의·합리주의·자유주의를 배경으로 하는 시민사회 교육이 이루어졌다. 세계적 관점뿐 아니라 우리나라의 역사 속에서 교육은 다양한 목적을 가지고 이루어졌는데 특히 근대 이후 일제강점기에는 일본의 신민을 만들기 위해 만들어진 역사도 있다. 이처럼 시대적인 상황에 따라 교육의 목적과 내용이 달라지는 것을 이야기함은 오늘날 우리 사회가 어떻게 변모하였으며, 이에 따라 어떤 교육들이 행해야 하는지를 생각해볼 수 있기 때문이다.
디지털 세계에 맞게 코딩교육이 주목을 받기도 하고 여러 이슈가 있지만, 우리가 놓쳐서는 안 될 교육이 있다. 바로 ‘문화 다양성’ 교육이다. 한국 사회는 단일민족사회라고 하며, 다른 인종이나 문화에 대해 배타적인 견해를 밝히는 취하는 경우도 종종 있으나 시대적 변화를 인지하고 이에 대한 적절한 교육이 필요한 시점이다. 이런 문화 다양성 교육의 필요성은 다문화가정과 이주민이 증가하고 글로벌 시민의식의 필요성과 더불어 강조되고 있다. 이러한 교육은 서로 다른 문화가 함께하는 상황에서도 상호 존중하는 태도를 가지고 모두 한 사회에서 필요한 역할을 하고 공동체를 형성해나갈 수 있도록 도울 수 있다.

2. 교육 주체인 청소년지도자가 가지는 문화적 포용성, 이해력 함양의 중요성
이러한 중요한 교육에서 중요한 역할을 하는 것은 바로 교육을 하는 주체로서 역할을 하는 청소년 지도자이다.

참고 자료

교육, 목적, 한국민족문화대백과, http://encykorea.aks.ac.kr
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