청소년활동론과제-3완

소개글

우리나라 청소년정책의 변천사에 관하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 근대의 청소년정책 발달과정
2. 현대의 청소년정책 발달과정
3. 현재의 청소년정책 발달과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 청소년정책이란 청소년을 건강한 사회의 구성원으로 성장 및 발달시키기 위하여 청소년을 유해환경으로부터 보호하고 건전한 활동을 지원하는 것이라고 합니다. 우리나라의 경우에는 청소년정책을 크게 청소년활동, 청소년보호, 청소년복지의 3개 영역으로 구분하고 청소년활동진흥법, 청소년보호법, 청소년복지지원법의 제정을 통해서 정책 지원의 근거를 마련하고 있습니다.
청소년 정책은 청소년들의 잠재된 능력을 개발하고 이를 통해 한 사회의 책임 있는 성인으로 성장하도록 유도한다는 측면에서 어느 국가를 막론하고 비중 있는 정책으로 간주되고 있습니다. 그럼에도 불구하고 청소년 정책은 어느 국가를 막론하고 사회적 상황과 시대적 가치가 일정수준 반영되어 결정되는 것이 일반적입니다. 정책은 다양한 개념적 규정에도 불구하고 권위 있는 정부기관이 당위성에 입각하여 의도적으로 사회문제의 해결이나 공익을 달성하기 위하여 정책 목표를 세우고 정책대안을 탐색하여 공식적인 정치*행정적 과정을 거쳐 최선의 대안을 선택한 행동지침이나 행동방침을 의미하고 있습니다. 청소년 시기에는 자신의 자아정체감에 엄청난 혼란이 일어나게 되는 시기이며 청소년시기에는 사춘기가 일어나게 되면서 자신의 자아 정체감 형성을 위하여 많은 관심을 가지게 되고 사춘기 시기에는 신체가 급격하게 변화하는 작용으로 인하여 자신의 정체감의 엄청난 가능성에 의하여 지배당하게 됩니다. 이 시기에 발생하게 되는 경험에는 역할에 대한 혼란과 자아 정체감은 본인의 고유한 특성에 대해서 비교적 안정적 느낌이 있습니다. 본인이 어떠한 사람인지를 인지하는 것이며 이것을 타인이 나를 생각하는 것과 일관적인 부분이 있어야 하며 인지적, 사회적인 기술이 성장하게 되는 자아 성장을 결정하게 되는 시기입니다. 역할에 대한 혼란은 자신의 정체감 형성을 이루지 못하게 되어 자신이 속해 있는 집단의 영웅에게 정서적, 감정, 이상적으로 과잉이 동일하게 이루어지게 됩니다.

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