영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하시오.

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목차

1. 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점
1) 일반 영유아 교육의 대상
2) 영유아특수교육 대상
3) 영유아와 장애 영유아 교육의 목적
4) 영유아기의 특징 ① 신체 발달 ② 정서발달 ③ 언어발달 ④ 사회적 발달
5) 장애영유아의 특징
6) 장애영유아의 특징
7) 공통적인 평가와 팀 접근
8) 개별화교육
9) 공통적인 가족역할

본문내용

1. 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점

1) 일반 영유아 교육의 대상
3세 미만의 어린이를 영아라고 하며, 만 3세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 어린이를 유아라고 하는데 이들을 합쳐 영유아라고 한다.

2) 영유아특수교육 대상
IDEA에 의거한 장애아동의 범주는 정신지체, 농 및 난청, 언어손상, 맹 및 약시, 심각한 정서장애, 지체장애, 자폐, 외상성 뇌손상, 기타 건강손상, 구체적 학습자애, 논-맹, 중복장애, 그리고 이들 장애 때문에 특수교육과 관련 서비스를 필요로 하는 아동을 포함한다. 같은 연령, 성별, 인종 집단의 영유아들 간에도 발달의 범위는 다양하게 나타난다. 일부 영유아는 극단적인 변화를 보여서 쉽게 문제점이 파악될 수 있다. 그러나 대부분 영유아들의 발달 패턴은 하나의 장애 범주에 맞아 떨어지지 않게 된다. 시각장애아가 청각 자극에 의존하듯이 청각장애아가 시각 및 촉각 단서에 의존하여 새로운 정보를 접한다는 것이다.

3) 영유아와 장애 영유아 교육의 목적
모든 영유아교육의 목적은 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 갖게 하는 것이고 기본생활습관을 기르고 다른 사람과 더불어 생활 하는 태도를 가지게 하며 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 갖고 바르게 언어를 사용하며 주변 환경에 호기심을 가지고 탐구하는 능력과 태도를 기르게 하는 것이다.

참고 자료

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장애영유아교수방법 강의 교안