한국어 교육 개론 레포트_한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석

소개글

한국어 교육개론 레포트입니다.(표지 제외 6 페이지 분량)
-한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석에 대한 레포트입니다.
: 본 과제에 대한 교재는 ‘한국어뱅크 TOPIKⅠ한권이면 OK’(동아북스) 와 ‘한국어뱅크 TOPIKⅡ한권이면 OK’를 참조함

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어뱅크 TOPIKⅠ한권이면 OK
2) 문법 항목

본문내용

본 과제에 대한 교재는 ‘한국어뱅크 TOPIKⅠ한권이면 OK’(동아북스) 와 ‘한국어뱅크 TOPIKⅡ한권이면 OK’를 참조하였습니다.

1과
1)어휘 항목
어디/가방/공원/시장/식당/아침/오전/운동/일주일/주말/책상/친구/학교/
무슨/아주/얼마나/가다/공부하다/좋아하다/마시다/만나다/먹다/배우다/사다/
여행하다/많다/맛없다/맛있다/비싸다/싸다/예쁘다/작다/크다/어제
: 일상생활에서 자주 사용하는 기본 생활단어(1)(명사, 의문사, 동사, 형용사)

2)문법 항목
☞ V- 고 있다
① 지금 진행되는 행동을 말할 때 사용
: 저는 집을 밥을 먹고 있습니다.
② ‘입다’, 신다, 쓰다, 타다, 만나다‘등의 동사와 사용될 때는 상황에 따라
지금 하는 행동을 나타내기도 하고, 그 행동이 끝난 후의 지속된 상태를
나타내기도 함.
: 선생님은 하얀색 옷을 입고 있어요.(옷을 입고 있는 중과 입은 상태)
: 저는 택시를 타고 있어요(택시를 타는 중과 택시를 탄 상태 둘 다 의미)

N에서
① 어떤 행동을 하는 장소를 나타냅니다.
: 저는 커피숍에서 커피를 마십니다.
② 어떤 일이 시작되는 곳을 나타냅니다.
: 집에서 학교까지 가깝습니다.
-았/었-
① 과거의 일을 나타냅니다.
: 어제 밤에 비빔밥을 먹었습니다.

2과
1)어휘 항목
다음/연락/요즘/전화/집/처음/너무/다시/또/도와주다/들어오다/받다/
부탁하다/알다/오다/축하하다/고맙다/괜찮다/미안하다/바쁘다/반갑다/
죄송하다/감사하다

참고 자료

없음