유아음악교육-노래부르기(중요성, 연령발달, 내용, 교수학습법, 교사역할)

소개글

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목차

1. 노래 부르기의 중요성
2. 노래부르기의 내용
3. 음악적 능력의 연령별 발달
4. 노래부르기를 위한 교수-학습 방법

본문내용

노래 부르는 행위 자체 즐기는 것 우선. 가장 일반적이고 보편적으로 접하게 됨. 자발적 행동으로 나타나는 음악 행위, 음악적 훌륭한 소리를 내어 부르려면 학습 받아야 함. 유아는 목소리를 내는 훈련으로 시작해 다양한 억양 발성 시도하고 음과 음 흐름 기억하고 자신의 목소리와 연결하는 것 배움. 목소리는 사람마다 각기 다르며 개성 갖는다. 저마다의 생각 느낌 나타내기 위해 소리 내어보고 조절하고 독특한 표현 시도한다. 자신의 목소리를 조절할 수 있고 노래부를 수 있게 됨.

1. 노래 부르기의 중요성
<음악은 자발적 시도이다>
세상과 교류하는 첫 만남 소리로 시작. 자연스럽게 소리내기 즐기고 자신 목소리 이용해 음성 만들고 음성 이용해 노래부르기 시작. 음성 자꾸 실험 시도. 음악의 구성요소 실험하며 다양한 시도. 자신 음성 조절하는 법 스스로 깨닫고 자발적 시도들 안에서 규칙성 찾아내기도 하며 우연히 일어난 소리를 다시 만들어내기 위해 노력.

참고 자료

유아음악교육, 하정희, 공동체, 2019