유아교육의 발전 역사

목차

1. 유아교육의 정의
2. 우리나라 유아교육의 발전 과정
3. 서양 유아교육의 발전 과정

본문내용

1. 유아교육의 정의
.어린 유아(幼兒)를 대상으로 한 교육
.유아 시절을 언제부터 언제까지로 잡을 지에 따라 학자들의 의견이 분분함
- 대체적으로 전조작기에서 구체적 조작기
- 어린 유아: 전조작기(개인중심적 사고)
- 성숙한 유아: 구체적 조작기(타인과의 관계 중요성)
.우리나라의 경우, 경제적으로 성장함에 따라 유아교육에 대한 관심도가 높아짐

2. 우리나라 유아교육의 발전 과정
.조선시대
- 주로 가정을 중심으로 이루어짐
- 일부 양반이나 서민층 자제 → 서당에서 문해교육 및 인성교육이 이루어짐
.일제시대
- 근대화 요구가 커짐에 따라 서양식 교육기관인 유치원이 소개됨
- 전국 곳곳에 유치원이 도입됨

.독립이후
- 6.25전쟁 → 경제적으로 피폐 → 유아교육이 제대로 이루어지지 않음
- 1980년대까지 유아교육에 대한 제도적 기반 및 법적인 조항만 존재
.2000년대 이후
- 한국의 경제적인 성장 → 유아교육에 대한 관심도 증가
- 유치원의 공교육화 → 대부분 가정의 자녀들이 유아교육의 혜택을 받게 됨

참고 자료

없음