자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안

소개글

과정: 청소년지도사
과목: 청소년활동론

목차

1. 자유학기제의 운영 전반에 대한 설명
1) 자유학기제란?
2) 자유학기제 이해

2. 자유학기제와 진로지도활동의 관계에 대한 내용

3. 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안

4. 느낀점

본문내용

1) 자유학기제란?
- 자유학기제의 등장 배경
∙ 사회적 요인: 과도한 경쟁, 입시교육에 대한 대안마련을 촉구하는 사회적 요구
∙ 교육계의 요구: 중학생 행복에 대한 관심, 진로연계 교육과정에 대한 필요성
∙ 정치적 배경: 박근혜 정부의 공약사항이자 교육개혁 핵심 정책
∙ 세계 교육개혁의 흐름: 미래지향적 역량을 강조
- 자유학기의 교육 활동 특성은 학생들의 꿈과 끼를 키우며 창의성･인성･사회성 등 미래 역량을 함양하기 위한 자유학기제 목적과 부합하는 활동으로서 학생 참여적 특성, 학생 주도적 특성, 과정 중심적 특성을 지니고 있다(교육부, 2013.5.29.). 자유학기의 특징은 스포츠 활동과 음악, 미술까지 예체능 교육이 크게 강화된 것이다.
2) 자유학기제 이해
(1) 자유학기제의 모델
- 자유학기제는 ‘아일랜드의 전환학년제’를 모델로 한다. 아일랜드의 전환학년제는 고등학교에 들어가기 전, 1년 동안 운영되는 학교 교육과정으로, 자유학기제는 중학교 6개 학기 중 한 학기를 대상으로 운영하는 정규 교육과정 내 운영모델인 반면, 전환학년제는 중학교를 졸업한 학생이 고등학교에 들어가기 전 1년 동안 운영되는 학교 교육과정이다.

참고 자료

신철균 외2명(2015). 자유학기제 운영 실태 분석 연구, 한국교육개발원
신철균(2015). 자유학기제 운영개선방안 연구 한국교육개발원
교육부(2014). 중학교 자유학기제 바로알기