청소년활동론 - 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안에 대하여 서술하시오.

소개글

"청소년활동론 - 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1) 자유학기제란?
2) 자유학기제의 개념
3) 자유학기제의 특징
4) 자유학기제의 운영방식

2. 본론
1) 자유학기제와 진로지도활동의 관계
2) 자유학기제 체험활동유형
3) 자유학기제의 운영실태
4) 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안

3. 결론
1) 배운점과 느낀점

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
·자유학기제란?
우리나라는 현재 입시 위주의 교육 시스템을 갖고 있다. 모든 학생이 높은 점수를 얻기 위해 같은 수업을 듣고, 같은 공부를 한다. 하지만, 청소년들은 공부하는 기계가 아니다. 청소년 개개인의 흥미와 적성과 재능과 꿈은 모두 다르다. 따라서 청소년 스스로 본인의 흥미와 적성을 찾고, 꿈을 펼칠 수 있게 도와줘야 한다. 이를 위해 자유학기제와 청소년진로지도활동이 존재한다. 본 과제는 청소년에게 도움을 주기 위해 존재하는 자유학기제와 청소년진로활동의 운영실태와 문제점을 파악하고, 개선방안을 찾고자 한다.

-자유학기제의 개념
“자유학기제는 ‘아일랜드의 전환학년제’를 모델로 중학교 교육과정 중 학생들이 한 학기 동안 중간·기말고사 등 시험 부담에서 벗어나 토론과 실습 등 직접 참여하는 수업을 통해 꿈과 끼를 발굴하고 다양한 체험 활동을 할 수 있도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도이다. 이렇게 자유학기제란 수능을 위한 입시 위주의 주입식 교육에서 벗어나 청소년들이 직접 참여하는 수업을 통해 청소년의 적성과 재능을 찾아 자기 계발할 수 있는 제도라 할 수 있다.

참고 자료

한국사이버평생교육원 교안 제 18차시 “자유학기제와 자유학년제 이해와 진로지도활동”
자유학기제 운영 실태 분석 연구. 신철균, 황은희, 김은영. 2015. 9