유아 수학교육 과정에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

소개글

교과목명: 아동수학지도
<주제>
유아 수학교육 과정에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육
2. 유아 수학교육 과정에 대한 개념과 사례

Ⅱ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
수학은 우리 생활에 필수적인 학문이고, 많은 전문가들은 유아 수학교육에 대한 중요성을 강조한다. 유아기는 신체적, 인지적 발달에 있어 매우 중요한 시기이다. 유아기엔 수학적인 사고능력 확장이 활발한 시기이고, 일상생활 속에서 여러 수학, 탐구적 상황을 경험할 수 있다. 어릴 때부터 수학적 민감성을 가지고 주변 환경을 탐구하면서 수학적 사고능력이 발달하는데, 이러한 유아기 사고능력은 향후 수학적 능력발달에 있어 아주 중요한 영향을 미치므로, 유아기에 여러 수학적인 경험을 제공해 의미 있는 학습을 진행한다면 유아는 수학에 대해 거부감을 느끼지 않고, 자연스러운 상황 속에서 수학적 지식을 얻게 되며, 수학에 대해서도 긍정적으로 생각할 수 있게 된다.
지금부터 나는 유아 수학교육 과정의 개념과 사례에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육
1) 유아 수학교육 목적
유아 수학교육의 목적과 목표는 학자들마다 차이가 있는데, Payne(1975)은 ‘유아 주변의 일상생활에서 발생하고 일어나는 사건과 상황의 순서와 의미를......<중 략>

참고 자료

이지나, 「상황학습을 통한 수학교육이 유아 수학개념 및 수학접근태도에 미치는 영향」, 석사학위논문, 충남대학교 대학원, 2003.
최지애, 「유아수학교육의 통합적 접근이 유아의 수학적 능력에 미치는 효과에 대한 메타분석」, 석사학위논문, 경북대학교 대학원, 2017.