과학활동을 통해 누리과정 5개영역(신체운동.건강/의사소통/사회관계/예술경험/자연탐구)을 통합적으로 지도할 수 있도록 지원계획을 작성하세요.
- 최초 등록일
- 2021.06.26
- 최종 저작일
- 2021.04
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소개글
"과학활동을 통해 누리과정 5개영역(신체운동.건강/의사소통/사회관계/예술경험/자연탐구)을 통합적으로 지도할 수 있도록 지원계획을 작성하세요."에 대한 내용입니다.
목차
I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 중요성
2. 아동과학지도의 의미
3. 유아의 과학적 탐구활동에서의 지도방법
4. 과학 활동이 유아의 발달영역에 미치는 영향
5. 활동예시를 통한 과학활동 지원계획
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
I. 서론
과학이란 생활주변에서 일어나는 일들에 대하여 궁금증을 풀기 위한 방법을 찾는 과정이며 아동과학지도는 과학에 관한 지식과 태도의 교육 또는 현상을 과학적으로 관찰하여 처리할 능력을 양성하는 교육이다. 즉 영유아의 과학지도는 영유아가 주변현상에 대한 호기심을 유지하면서 반복적 탐색과 지속적인 관찰을 통해 스스로 발견하고 지식을 확장시켜 가는 능동적인 문제해결의 과정이다. 이에 본론에서는 아동과학지도의 의미와 표준보육과정에 근거하여 만3~5세 누리과정에서 제시된 과학 활동(자연탐구영역)의 내용을 알아보고, 과학 활동을 통해 누리과정 5개영역을 통합적으로 지도할 수 있도록 지원계획을 작성해보고 영유아를 위한 과학교육이 나아가야 할 방향에 대해 제시해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 중요성
어린시기에는 과학적이고 체계적인 대상을 판단함에 있어서 그 중요성이 존재한다. 이러한 시기에 과학적인 개념이 정립되지 못한다면 아이들은 자기중심적인 사고를 하게 된다.
참고 자료
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015
전국보육교사교육연합회 저, 영·유아 교육 아동 수·과학지도, 형설출판사, 2008
윤건호, 김봉석 저, 교육학개론, 창지사, 2015
한유미 저(2013), 영유아 수 과학 교육, 창지사
3-5세 연령별 누리과정 교사지침서, 중아육아종합지원센터, 문서자료실