교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정 비교
- 최초 등록일
- 2021.05.27
- 최종 저작일
- 2019.04
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목차
1. (제3장 교육과정 이론의 발달) 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정을 비교하시오.
본문내용
교육과정이란 교육활동에서 교사와 학생이 상호작용하는 매개체로 학교에서 배우는 교육내용을 말한다. 학교의 지도하에 학생들이 갖게 되는 경험으로 각 학문에 내제해 있는 지식탐구 과정의 조직이라고 할 수 있다. 이중 교과중심 교육과정이란 교육성과에 있어서 지식의 함양을 가장 중요하게 생각하는 입장으로 교과를 학습하게 해야 한다는 주장에서부터 시작된 교육과정의 한 유형이다. 19세기 말 신분제 사회가 붕괴하며 산업화 전까지 지배적이었던 교과중심 교육과정은 학생들에게 가르치는 교과들의 체계적 목록이며, 각 과목별로 학생들에게 가르칠만한 주제들을 열거한 것, 즉 교수요목으로 보았다. 이시기에는 인류의 문화유산인 기존 지식과 고전 등을 신분 유지를 위해 소수들에게만 교육하며 지식의 습득만을 강조했다. 이 교육과정은 1860년대에 가장 우세한 정신도야이론에 토대가 되어있다.
참고 자료
없음