미술교육과정(교과통합 진로교육)

소개글

중등 미술 교육과정(교수,학습지도안) 입니다.
미술과 교육과정과 진로개발 역량의 관련성 중심입니다.

목차

1. 미술과 개정 교육과정과 진로개발 역량의 관련성
2. 미술과 통합 진로교육 목표, 성취 기준 및 학습방법

본문내용

미술과 통합 진로교육 목표, 성취 기준 및 학습방법

교과 영역 및 내용 요소
중미술-미적체험
(1) 자연환경
자연 환경과 시각 문화 환경의 조화에 관하여 이해하기
-자연의 아름다움을 활용한 생활 용품, 생활공간, 영상물 등을 찾아보기
-자연과 시각 문화 환경이 조화를 이룰 수 있는 조건에 관하여 토론하기

관련 진로개발 역량
● 자율적이며 능동적인 태도
● 타인과의 긍정적인 상호작용
● 다양한 직업세계의 이해

관련수준 - 1

통합 교육목표
● 생활 속에서의 직접적인 체험 활동을 통하여 미적인 안목 및 경험과 지식을 익혀 적극적으로 진로를 탐색한다.

성취기준
● 자연과 조화를 이루는 조형물을 찾아보고, 미적 요소를 발견할 수 있다.
● 환경 속에서 평면 및 입체 조형물이 지닌 미적 특징을 발견하고 이에 관하여 토의할 수 있다.
● 시각 문화의 체험을 통하여 자신의 진로에 대한 정보를 수집, 분석할 수 있다.

교수․학습 방법 - ● 토론학습, 조사발표학습, 협동탐구학습

교과 영역 및 내용 요소
중미술-미적체험
⑵ 시각 문화 환경
시각 문화 환경의 기능과 역할을 이해하기

참고 자료

없음