장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장 이내로 제출하시기 바랍니다.

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장애인복지론

과제 주제: 장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장 이내로 제출하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인 교육의 개념
2. 생애 주기별로 정리한 장애인 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2015년 UN에서는 전세계 지구촌의 사회, 경제, 환경 종합적인 문제 해결 방안에 대한 고민을 바탕으로 지속 가능한 발전 목표(SDGs)를 공표하였다. 지속 가능한 발전 목표 중 교육에 관련된 형평성의 측면에서는 2030년까지 장애인을 비롯한 사회적 약자들에 대한 교육과 직업훈련에 대한 불평등이 사라져야 한다는 목표가 설정되었다. 우리나라 또한 이러한 목표를 실행하기 위한 2019에서 2022년까지의 단기적 계획을 세워 특수학교, 특수학급 및 특수교사의 정원을 확대해나가고 특수교육의 대상이 되는 장애인들이 교육의 권리를 보장받을 수 있도록 하는 것을 목표로 하였다.
우리나라의 장애인교육에 대한 제도를 더 자세히 살펴보자면, 장애인 등에 대한 특수교육법 제1장 제1조 ‘목적’에는 국가와 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구를 가진 사람에게 통합된 교육의 환경을 제공, 생애주기에 따라 장애의 유형과 정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 자아실현과 사회통합을 하는데 기여하는 것을 목적으로 하고 ......<중 략>

참고 자료

임종호, 『장애인복지론』, 학지사, 2016.
찾기쉬운 생활법령 정보 홈페이지 (http://easylaw.go.kr/CSP/Main.laf)