학교복지사업들이 청소년복지에 미치는 영향

소개글

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목차

1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 개념
3. 지역특성으로 본 학교사회복지의 필요성
4. 한 부모 자녀의 학교사회복지 방법
5. 결론

본문내용

학교사회복지의 정의
공교육 체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것 을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동.
사회복지서비스란, 인간의 발달과 안녕을 증진 시키는 것을 목적으로 하는 프로그램과 활동.

학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회복지의 전문 분야이기 때문에 사회복지의 목적과 교육의 목적을 상호 접목시킨 것이라고 볼 수 있다.
레딘은 학교사회복지의 목적을 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 도와주고, 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 것이라고 말하고 있다(Radin, 1975). 학교사회복지는 크게 교육적인 측면과 복지적인 측면으로 구분 할 수 있으며 학교사회복지의 목적을 보다 구체적으로 살펴보면 첫째, 취약학생이나 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것이다.

참고 자료

유해숙, 김영빈,『한국방송대학교 출판문화원』 .2016
김미경“공감훈련 프로그램의 한 부모 가정의 공감능력 스트레스에 미치는 효과”. 2014
노연순 “학교폭력 실태 및 예방에 관한 연구” 2015
진혜경,안정선 “ 학교 내 복지서비스의 전문인력 직무 연구” 2008
조선화 “한 부모 가정의 적응에 관한 연구 동향” 2012