[청소년지도방법론] 매스미디어와 뉴미디어가 청소년 문화에 미치는 순기능과 역기능을 잘 설명하고 있는 사례를 찾아서 제시

소개글

"[청소년지도방법론] 매스미디어와 뉴미디어가 청소년 문화에 미치는 순기능과 역기능을 잘 설명하고 있는 사례를 찾아서 제시"에 대한 내용입니다.

목차

1. Q.1 매스미디어와 뉴미디어가 청소년 문화에 미치는 순기능과 역기능을 기술하시오. (30점)
2. Q.2 매스미디어와 뉴미디어의 순기능과 역기능을 잘 설명하고 있는 사례를 찾아 제시하시오. (70점)

본문내용

Q.1 매스미디어와 뉴미디어가 청소년 문화에 미치는 순기능과 역기능을 기술하시오. (30점)
매스미디어는 일방적 메시지 전달로 소통기회가 적으며 TV, 신문, 라디오, 잡지, 영화, 광고 등 불특정 다수의 사람에게 대량의 정보전달을 합니다. 이와 달리 뉴미디어는 쌍방향 소통이 가능하며 아프리카TV, 유튜브 방송 등 대화형 방송 매체, 비디오디스크, 음성과 문자의 다중방송을 말합니다. 이와 같은 매스미디어와 뉴미디어의 순기능을 세 가지로 설명해보겠습니다.
첫 번째, 스마트폰과 TV 등이 있으면 하교 후 집에서 편안하게 미디어를 접할 수 있으므로 학교교육제도의 폐쇄성 혹은 경직성을 보완하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 두 번째, 학교 교육을 받으면서 부족함을 느낄 때 심화학습을 하거나 기초보강을 위해 미디어를 활용할 수 있습니다. 따라서 평생교육과 학교 교육을 연결해주는 데 도움을 줄 수 있습니다.

참고 자료

교재(교안) 청소년지도방법론 ‘3. 청소년 지도를 위한 청소년 문화 이해’ p.2~3
인터넷뉴스 ‘길 잃은 언론의 틈새 공략한 유튜브의 진실’ (http://www.newscj.com/news/articleView.html?idxno=598895)
인터넷뉴스 ‘[박행순 전남대 명예교수] 유튜브(YouTube)’ (http://www.kwangju.co.kr/read.php3?aid=1530630000635325127)
인터넷뉴스 ‘우리가 유튜브에 열광하는 이유’ (https://science.ytn.co.kr/program/program_view.php?s_mcd=0082&s_hcd=0020&key=201811141642452335)
인터넷뉴스 ‘[발언대] 유튜브 정보 가려서 섭취해야’ (http://www.koreadaily.com/news/read.asp?art_id=6903389)