아동미술, 현대 아동 미술 이론에 대한 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술의 중요성
1) 전인적 발달 도모
2) 창의성 발달 도모
3) 정서적 안정
2. 현대아동 미술 이론
1) 표현기능 중심 미술
2) 창의성 중심 미술
3) 이해 중심 미술
4) 사회 재건 주의 미술
5) 다문화주의 미술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ서론
미술은 아동에게 표현과 의사소통의 수단이며 생각과 느낌 감정 등을 자유롭게 표현할 수 있는 수단이다. 언어적으로 표현하기 어려운 부분을 마음껏 표출할 수 있음에 도움을 주기도 한다. 미술은 정서와 감성발달에도 도움을 줄 수 있고, 활동하는 과정과 완성을 통해 성취감과 자신감 등을 얻을 수도 있다. 과거에는 미술의 심미적 요인과 작품의 완성에 집중하였지만, 최근에는 미술 활동 그 자체가 아동의 인지, 정서, 심미뿐만 아니라 신체적인 능력 발달과 같이 전인적 발달에 도움이 줄 수 있음이 알려졌다. 아동의 심리학과 발달을 연구가 활발하게 이루어짐에 따라 아동 미술교육은 단순한 틀에서 벗어나 표현기능, 창의성, 이해 중심 등의 이론으로 나누어져 발전하게 되었다.

Ⅱ본론
1. 아동 미술의 중요성
아동의 미술 활동은 놀이에서 멈추는 것이 아니라 자신의 내면을 돌아볼 수도 있고 전반적인 발달에 도움을 줄 수 있는 활동이다. ‘모든 아동은 미술적 잠재력이 있고 그것을 발달시킬 기회를 얻어야 한다.’라는 이야기처럼 미술 활동은 아동에게 필수적인 것이라 할 수 있다.

참고 자료

최영희, (2010).포스트모더니즘과 다문화주의 미술교육의 방안(석사). 성신여자대학교
이소은,(2020). 아동미술(2판).양서원
한국초등미술교육학회,(2018). 현대미술교육의 동향. 교육과학사