특수아동 수업 지도안

소개글

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목차

1. 특수아동의 특성
2. 교수학습 지도안

본문내용

올해 중학교 2학년 지환이는 조부모님과 부모님 그리고 동생까지 대가족이 함께 살고 있다. 지환이는 태어날 때부터 거대세포바이러스에 감염되어 신생아선별청력검사를 통해 감각신경성난청을 진단받았다. 이후 아동기까지 부모님과 담당 의사의 관심으로 ganciclovir치료를 동반해 추가적인 청력 손실을 줄였다. 그러나 청력감소가 계속해서 진행되어 특수학교유치원을 졸업하고 부모님의 권유로 8살 때부터 일반초등, 중등학교 재학중에 있다. 그러나 지환이는 아동기 이후 사춘기에 걸쳐 약 60%의 추가적인 청력감소가 진행되고 있어 현재 두 귀의 청력을 각각 70dB 이상 잃어 청각장애 4급을 진단받은 상황이다. 하지만 어릴 적 청력의 손실이 적을 때부터 학업에 관심이 많아 중학교 때까지 공교육뿐 아니라 사교육도 병행해 학업 성취도가 높은 학생이다.

지환이는 햇님남자중학교 일반학급에서 통합교육을 받고 있다. 어릴 때부터 태권도를 해온 덕에 운동을 좋아하고 반 친구들 모두 지환이와 뛰어 놓는 것을 좋아한다. 이 외에도 모든 일상에서 친구들과 함께 생활하기 때문에 담임선생님은 지환이를 대해 세심히 배려해 주신다.

참고 자료

없음