영유아,유아특수 교수학습지도안(세안) A+

소개글

교수-학습 지도 계획안(세안)

활동명 : 전분놀이
영역 : 오감놀이 활동
본시 교육과정 관련 요소
자연탐구
● 탐구하는 태도 기르기>반복적 탐색 즐기기>관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
● 과학적 탐구하기>생활도구 사용하기>간단한 도구를 사용한다.

의사소통
● 듣기>짧은 문장 듣고 알기>친숙한 짧은 문장을 듣고 반응한다.
● 듣기>말하는 사람을 주의 깊게 보기>말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣는다.
● 말하기>상대방을 바라보며 말하기>말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고 받는다.

기본생활
● 바르게 먹기>음식을 골고루 먹는다.

신체운동건강
● 감각과 신체 인식하기>감각 기관 활용하기>감각 기관으로 주변 환경을 탐색한다.

목차

Ⅰ. 생활주제의 개요
1. 오감놀이
2. 오감놀이 활동 선정 이유
3. 오감놀이 목적
4. 오감놀이 연간 계획 활동
5. 오감놀이 지도상 유의점

Ⅱ. 학습자 실태 조사 및 분석
1. 학급실태
2. 본시관련 아동실태 분석
3. 특수교육 실무원 활용계획

Ⅲ. 본시 지도 계획
1. 활동명
2. 교실 환경 및 좌석배치도
3. 본시 교육과정 관련요소
4. 본시 교수-학습 지도안
5. 본시 학습 평가

본문내용

Ⅰ. 오감놀이의 개요
1. 활동 명 : 오감놀이 활동(전분놀이)

2. 오감놀이 활동 선정 이유
영아 시기에는 다양한 탐색을 통하여 경험을 쌓아가며 발달이 이루어지는 시기이다. ‘오감놀이 활동’은 이에 맞게 발달에 적합한 다감각적(촉각∙후각∙미각∙미각∙청각)경험과 탐색을 위한 놀이 환경을 영아에게 제공한다. 오감놀이 활동은 영아가 스스로 탐색하는 시간과 교사 및 또래와 상호작용하는 시간들로 이루어진다. 이는 영아가 단순한 탐색에 그치지 않고, 놀이 활동의 구성 및 활동 중 교사의 개입을 통하여 영아의 인지∙신체∙의사소통 등의 발달을 도모할 수 있다는 강점을 가지고 있다.

또한 오감놀이 활동을 통해 영아가 자유롭게 탐색하며 놀이함은 영아의 흥미를 이끌 수 있는 매력적인 요소가 된다. 활동재료에 대한 충분한 탐색은 영아의 호기심을 자극 시켜주고, 놀이 활동 가운데 영아는 스스로 관찰하고 학습한다.
특히 본시의 재료인 전분 가루는 가루의 부드러움, 가루의 뭉쳐짐, 뭉쳐진 덩이의 흘러내림 등 영아가 보다 다양한 촉감을 경험할 수 있다. 또한 전분 가루에 색 또는 물을 첨가하였을 때 보이는 시각적 변화를 관찰할 수 있고, 영아에게 흥미를 줄 수 있는 다감각적 재료라는 점에서 본시 활동을 선정하게 되었다.

3. 오감놀이의 목적

참고 자료

없음