[교육사 A+] 우리나라 각 시기별 교육 (교육기관, 교육정책, 교육특징)

소개글

원시시대부터 노무현 정부까지의 시기별 교육의 특징, 교육 정책, 교육 기관 등에 대하여 정리하였습니다.

목차

1. 원시시대

2. 고조선

3. 삼국시대
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육

4. 통일신라

5. 고려
1) 관학
2) 사학

6. 조선시대
1) 과거제도
2) 조선의 교육기관
3) 교육개혁론

7. 근대교육
1) 시대 배경
2) 근대교육의 내용
3) 일제 침략기의 교육

8. 현대교육
1) 미군정 시대의 교육
2) 제12 공화국 정부
3) 제 6공화국 교육

본문내용

.1. 원시시대
- 가정교육이 중시됨
- 학교가 존재하지 않음.
- 수렵술, 농경술, 길쌈, 가사일 등 의식주를 해결하기 위한 생존에 관한 교육 중시
- 제사의식, 성년식

2. 고조선
- 삼국유사에 따르면 건국이념인 ‘홍익인간’에 따라 인간존중, 이타주의, 개방정신에 관한 교육 시행
- 팔조법금에 따르면 관습법, 실천윤리 강령에 따라 타인에 대한 깊은 배려, 인간존중 사상, 노동력 중시, 사유재산 존중에 관한 것을 중시했음을 알 수 있음.

3. 삼국시대
♤고대 국가 체제 형성
: 유교, 한자, 역사서 편찬, 법령 반포 --> 형식적 교육의 발전 --> 불교：윤회, 인과응보, 해탈 등을 주장 --> 비형식적 교육의 발전

1) 고구려의 교육
- 태학
•소수림왕 때 설립되었으며 상류계층 자재들을 대상으로 국가관리 양성을 위해 설립.
•유교경전(오경, 삼사)을 가르쳤으며 오늘날 태학박사, 국자박사 등 오늘날 선생님에 해당하는 직위에 대한 기록 존재

- 경당
•최초의 관학으로 문무교육이 시행되어 독서와 활쏘기 교육이 함께 시행됨.
•초, 중등 교육기관으로 지방 마을마다 설립되어 지방 귀족과 평민을 대상으로 삼음.

2) 백제의 교육
♤학교 교육에 대한 기록이 남아 있지 않아 중국, 일본의 기록을 통해 추정할 뿐임.

- 박사제도: 유학 경전에 정통한 학자(오경, 모시, 의, 역박사) 오늘날의 교사 역할.
- 문무교육: 중국 ‘복주서’에 따르면 백제인은 말타기, 활쏘기와 함께 고서와 사서 읽기 교육을 했다는 것이 기록 되어 있음.

참고 자료

없음