연구수업

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목차

Ⅰ. 주제명
1. 주 제

Ⅱ. 주제의 개관
1. 설정의 이유
2. 가을 프로젝트 계획안
3. 학습내용 및 활동자원 목록표

Ⅲ. 본시 학습의 실제
1. 유아 개별실태
2. 본시 학습 지도안
3. 본시 학습의 평가
4. 본시 학습 지도상의 유의점
5. 본시 학습 배치도

본문내용

Ⅰ. 주제명

1. 주 제 : 프로젝트를 통한 교육과정의 체계화
(프로젝트란? 교사들이 함께 하나에 대한 주제를 가지고 서로 협의를 하여 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활을 체계화한다.)

Ⅱ. 주제의 개관

1. 설정의 이유
경험의 유형과 성격은 한 사람의 사고방식과 가치관을 형성하는데 큰 영향을 미친다. 인간이 끊임없이 지속적으로 성장하고 발달한다고 할 때, 경험은 빼놓을 수 없는 주요 요소이다. 특히 유아기의 경험은 향후 지속적인 발달을 이루어가는 장기적 측면에서 매우 중요한 영향을 미치며, 또한 결정적 시기라 할 수 있다. 특히 특별한 요구를 가진 유아에 있어서의 초기경험은 그들의 발달경로 및 생애 경험을 변화시킬 수 있으므로 이 시기에 이루어지는 교육은 매우 중요하다 할 수 있다. 이러한 의미에서 유아특수교육의 중요한 기능은 유아의 학습과 발달을 촉진하는 것에 있다. 즉, 유아특수교육의 대상 유아들은 그 교육의 결과로 중요한 기술들을 학습하고 좀 더 진보된 발달상의 능력들을 습득할 수 있어야 한다.
그러나 유아특수교육과정 운영 방법에 대한 어려움과 실제적인 적용 방안에 대한 요구를 나타낸다. 유아특수교육과정 운영시 발달지체유아의 학습과 발달 가능성을 극대화 할 수 있는 교육과정 운영을 위해 지각적 체험의 중요성을 부각하는 학습개념과 현장에서 적용할 교육과정 운영이 필요하다.

2. 가을 프로젝트 계획안
학습 예상 기간
20**년 10월 4일 ~ 10월 31일(4주 예상)
주 제
가을
주제 선정 이유
우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 뚜렷하고 계절에 따른 날씨의 변화는 사람들의 생활과 식물의 변화에 많은 영향을 준다. 또한 가을은 무더운 여름과 추운 겨울 사이에 있는 계절로, 자연의 아름다움과 신비함에 더욱 두드러지는 때이다. 가을에는 곡식과 열매가 있고 단풍이 들며, 동,식물은 겨울 준비를 하고, 사람들도 추수를 하며 겨울을 준비한다.

참고 자료

없음